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北师大版二年级下册《认识厘米》数学教案(4)

2019-05-12 23:18:59     下载试卷     标签:北师大版 二年级下册 数学教案


  五、全课总结

  (1)师生共同完成本节课的“知识框架”

  (2)学生帮助笑笑完成数学日记“我的新朋友”

  六、作业设计:课堂检测单

  七、板书设计

       

  认识厘米(长度单位)

  八、教学反思

  这节课的教学内容非常多,包括认识厘米、测量物体的长度,画出几厘米长的线段。在认识概念的时候,先围绕1厘米这个最基本的单位展开。先让学生观察1厘米,再在直尺上找出1厘米,然后在生活中寻找1厘米,在认识1厘米的基础上认识3厘米、5厘米等。

  我觉得学生在学习厘米这个概念的时候并不困难,但是要加强他们的感性认识,要让他们自己比划1厘米有多长,找出生活中1厘米的物体。在判断一个物体是几厘米的时候,如果图示是从“0”刻度线开始,学生能够准确判断,但如果不是从“0”刻度线开始,就产生了比较多的错误:第一个错误是直接写右边对准的刻度线,第二个错误是多数了1厘米,究其原因在于学生没有真正理解几厘米的含义,是要从“0”刻度线开始到几厘米的长度,0是起始点,学生也没有透彻理解1厘米的含义,是从一条刻度线到相邻的一条刻度线之间的一段,而不是数刻度线。另外,学生在作图时很容易画不准确,长出一些,或者短了一些。因此后来我让学生先在0和几刻度的地方点一个小点,然后再把两点连起来。这样作图的情况会好一些。

  课堂尝试单

  班级姓名

  一、量一量它有多长

  ()厘米

     

  二、画一条长4厘米的线

  三、同桌合作“你画我量”

来源:网络资源

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