沪教版三年级下册《数学广场——搭配》数学教案

沪教版三年级下册《数学广场——搭配》数学教案

　　教学目标：

　　1、学会借助画图（连线）的方法对不同的事物进行有序的组合与搭配。

　　2、通过自主探究搭配方案的过程，培养学生的合作能力与创新能力。

　　3、通过对事物搭配方案的设计与探究，体会有序思考的优势，并使学生初步感悟数学的建模思想。

　　教学准备：课件

　　教学重点、难点：

　　能够按照一定的次序给事物进行不重复、不遗漏的组合搭配，并用算式计算。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　师：学校的足球队为了迎接比赛，正在紧张地训练着。你们愿意帮助他们搭配一套漂亮的比赛服吗？（出示课题--搭配）

　　二、动手实践，归纳方法

　　1、设疑探究

　　（1）、师：现在有几种颜色的上衣和裤子可供搭配呢？（出示下图）

　　（生：三种颜色的上衣和两种颜色的短裤）

　　问：如果请你根据自己的喜好来搭配一套运动服，行吗？

　　（个别学生回答，师演示）

　　（2）师：还有不同的方案吗？（有）接下来，就请大家小组合作，把可能出现的搭配方案写下来。（小组合作实践）