沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案(3)

　　2、全班交流，汇总算法

　　（1）小组代表汇报解决策略，其它小组可以补充，教师适时配合图来演示并适当的引导。学生的解题算法可能有：

　　①我把12分拆成3×4，所以可以用14先乘3再乘4。

　　算法一： 14×12

　　=14×3×4

　　=42×4

　　=168

　　[这个教学环节教师要注意随时调整，因为学生可能提出14×2×6或2×7×12，这时教师应出示学生提出的方法。如果学生提到第2种时，要注意同类方法要肯定但不要板书。]

　　师：××同学将12分拆成两个一位数相乘，这样两位数乘两位数的新问题变成我们已经学过的两位数乘一位数，将得到的结果再乘一位数，使问题得到解决，真会动脑筋。