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2019-05-22 13:00:00 下载试卷 标签:数学教案 一年级教案
苏教版一年级数学下册第六单元教案
目标 1、 1、通过练习,巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。
2、 2、通过练习,体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系和区别,发展比较、归纳等初步思维能力。
3、逐步发展数学学习的自信心,获得正确计算的成功体验。
重、
难点 重点:巩固两位数减一位数退位减的口算。
难点:提高计算的正确率。
教学
准备 多媒体
教 学 程 序 师 生 活 动 二 次 修 改
一、复习
二、练习指导
三、课终小结
四、课堂小测 1.口算:
36一8= 83一2= 37+40= 32+4=
25一7= 36一8= 67一9= 62一9=
51一5= 84一6= 80一6= 60一2=
直接说得数,并指名说一说36一8、67一9的计算过程。
2.导人新课:
上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法,今天我们来上一节练习课。[板书:练习十二(1)]
1.练习十一第1题。
(1)学生独立口算。
(2)集体交流时提问:每一组的三道有什么区别?(第一组中被减数相同,减数不同,第一题不退位,第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同,减数相同,三题都需退位。)
2.练习十二第2题。
(1)出示第2题,老师说明题意:用图中的数字分别减7和9。
(2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。
3.练习十二第4题。
(1)老师说明题意:括号里哪一个得数对,把对的圈起来。
(2)学生独立圈数,集体交流,在说出正确得数后,让学生想想错误得数锗在哪里。
4.练习十二第5题:
(1)9题口算,要求学生在2分钟内完成,集体订正时说一说62-20、61一4、45-9这三道题是怎样算的?
(2)统计正确率,了解错题情况,及时订正。
5、练习十二第6题
提问:一直什么条件,要解决什么问题?
你是怎样理解“如果买一袋盐或味精呢?”这个问题的?
让学生谈练习收获。
。
1、直接写出得数。
28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=
54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=
2、填一填。
被减数37 25 86 79 90 57 46
减数 8 4 9 8 0 8 7
差
3、列式计算。
(1)儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆,蓝色的有6辆,红色的有多少辆?
(2)小明家有21本呼事书,他已经看了9本,还要看多少本才能看完?
上课时间: 年 月 日
课题 练习十二(2) 课时数 第 课时 总课时数
课时
教学
目标 1、进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程,并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。
2、能说明解决相应简单实际问题的思考过程,提高分析、解决问题的能力。
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