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西师大版二年级语文下《江畔独步寻花》教案反思作业题

2019-05-21 16:00:00    说两句

西师大版二年级语文下《江畔独步寻花》教案反思作业题

目标:

1.知识目标:认识“畔、懒、倚、蹊、压、留、娇、绊、拌、寄、骑”11个生字,会写“懒、压、留、娇、绊、拌、寄、骑”8个生字。

2.能力目标:读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。背诵这首诗

3.情感目标:能够想象的出这首古诗所描写的画面,体会作者的思想感情。利用学校园艺景点资源引导学生创作

重点:

能够有感情的朗读并背诵古诗。

教学难点:

能够想象的出这首古诗所描写的画面,体会出作者的思想感情。

教具准备:

录音 多媒体课件 学生准备田格本

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2.借助注释、插图,结合诗人创作背景理解古诗大意,体会诗人的感情。

3.把握重点词语,分析景物意象,体会作品的深层意蕴。

教学重点:

理解古诗大意,把握诗的景与情、事与情,体会诗人对桃花之喜爱、春天之喜爱、安居之乐、世事之愿的多重感情。

教学难点:

感受诗的意境美。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、预学、生疑

1.启发谈话:我们学过许多古诗,谁来背一首,指名学生背诵。本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题,学生挤读。

2.释题;题目什么意思,你能说说吗?不行的话,请看诗后注释⑴,指名学生说说诗题意思。

二、小组探疑

1.自读古诗。

2.读懂了什么?还有什么疑惑?组内交流。

三、讲授解疑

1.学生自读古诗3分钟左右,然后指名说说读懂了什么?

2.精读第一句:黄师塔前东水流,春光懒困倚微风。

⑴指名读这一句

⑵问:读了这一句你知道什么?“懒”是何意?哪些写出了春光美?

⑶指导朗读,指名读、齐读。

四、合作答疑

精读第二句:“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”

⑴指名读这一句

⑵问:桃花开得很多了,这些花怎么样,你如何知道的?

⑶想家:如果蝴蝶黄莺会说话,它们看见这么多这么美的花,会说些什么?

⑷指导朗读,指名读、齐读。

五、提能练疑

1.品味、赏析;你最喜欢诗中的哪句或哪词?说……为什么?

2.感情朗读古。。

六、达标无疑

杜甫的《江畔独步寻花》写出了春天美丽的景象,也写出了诗人高兴的心情。写得妙极了,同学们,看看窗外的植物园,想想我们美丽的校园,你能将本诗换何字变成你的吗?

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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