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西师大版二年级语文下《熟悉的脚印》教案反思作业题

2019-05-21 16:00:00    说两句

西师大版二年级语文下《熟悉的脚印》教案反思作业题

目标:

1.学习本课“熟、悉、印、尼、基、欣、各、辨、互、吭、试、突、沿、即”14个生字,会写“熟、悉、印、互、试、突、沿、即”8个生字。

2.理解课文内容,了解课文前后照应的写用方法,知道尼基申是怎样走出森林的。

3.懂得知识的重要性,培养学生勤于动脑的学习习惯。

重点难点:

1.分析尼基申是如何根据狗的脚印走出森林的。

2.了解课文前后照应的写作方法。

教学准备:

多媒体课件、生字生词卡片、课文朗读录音带。

教学安排:2课时

教学过程:

第一课时

课时目标

1.学习识记生字,熟读课文。

2.初步理解文章内容。

一、联系生活,引入课题

教师可以从生活实际出发,提问:你熟悉哪些动物的脚印呢?学生自由回答。

二、初读课文,整体感知

1.借助拼音读准字音,边读全文,边标出自然段序号。

2.标出本课要学习的生字。

3.说说课文讲了一件什么事。

三、学习生字和不理解的生词。

1.出示生字、生词卡片。

2.学生利用拼音试读。

3.教师教读。

4.易混字的辨析。

“熟、顺、叉、守”都是翘舌音,不要读成了平舌音。“互相”的“互”读“hu?”,不读“fu?”。

四、指导书写

1.观察生字在田字格中所处的位置。

2.描红。

3.难写字的指导。诉:左窄右宽,注意不要将最后一点写掉了。

4.请学生上黑板写,老师进行纠错,再次指导。

课堂作业设计:

一、将下面的读音与相关的词语进行连线。

yi?n ni? jia?o yi?n shi? zhe tu? ra?n shu?xi?

熟悉 脚印 试着 突然 印尼

附答案:

熟(shu?)悉(xi?) 脚(jia?o)印(yi?n) 试(shi?)着(zhe) 突(tu?)然(ra?n) 印(yi?n)尼(ni?)

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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