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如何带着孩子做时间规划?

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2019-02-28 10:05:08

  如何带着孩子做时间规划?

  怎么改善呢?让我们回到这件事情的本源,想想看:透过时间规划,我们作为家长要实现的目标是什么?

  l  是要用一些事情“填满”孩子的空闲时间,让他看起来有事可干,而不是无所事事吗?

  l  是用不断画掉“日程”来获得某种数量上的成就感吗(你看我已经做了那么多件事情)?以上都是常见的心态,但都属于“看起来很努力”,实际上却未必的情况。

  从我的角度看,带着孩子做时间规划(嗯,一定要有孩子的深度参与)的目标包含:

  01

  建立起正确的“时间”观念

  从我们家孩子还很小的时候我就告诉他:时间是一种资源,并且是稀缺的、不可再生的资源。当我们从资源这个角度去思考问题时,就会有不同的态度:资源要被投出去,投出去之后要尽可能多地产生收益。对时间来说,当然它会被用掉,但是用在哪里最好呢?我们就考虑:大部分时间用在促进自我成长;还有一部分时间用在增进幸福感上。

  用来促进自我成长很容易理解,促进幸福感是什么呢?其实也很重要。比如我一直主张,要留出足够的让孩子完全自主的时间,不管他玩什么都行,不加任何限制,哪怕在大人看来无所事事,其实也是有必要的。再比如就是跟爸爸妈妈在一起做点很日常、悠闲自在的事,这也是幸福感的来源。所以在做时间安排的时候,不要把分分秒秒都抠得死死的。

  02

  确立好大方向,然后切分实现步骤

  其实这跟我们为自己做规划没什么两样,只不过对孩子来说,因为变动性特别大,设定一些阶段性目标会更现实。但是,阶段性目标必须集中而且具体。怎么理解呢?

  集中就意味着,目标不能太多,全都是目标就等于没有目标。通常我会把目标分成两类:普遍类的、个人类的。普遍类就是基本技能;个人类的就根据孩子的特点、兴趣爱好来设立。

  具体就意味着,要限定好范围,还要有可验证的成果。比如“提升英语水平”,这个太模糊了,不是好目标;如果换成“在幼儿园大班这一年里,学会基本的自然拼读法,能读3字母单词组成的小绘本”,就具体了。这样家长和孩子就都有了方向,知道一段时间投入进去之后会怎样。

  当我们把时间当作资源,规划就会落实到:我把时间投到哪里、预期的收益是什么。在这里“资源”和“收益”都是泛概念,不仅仅是指金钱上的,这一点也是越早让孩子意识到越好。

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