2019部编版三年级下册语文口语交际:该不该实行班干部轮流制专项训练(附答案)
来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2019-04-16 19:44:12
口语交际:该不该实行班干部轮流制
一、交际要求
1.学会表达:能明确地表达自己的观点,并能找到合适的理由支撑自己的观点。
2.学会倾听:学会倾听不同的见解,尊重不同的看法。
二、方法训练
1.阅读《班干部轮流制的好处》
(1)展示才能,锻炼能力;
(2)体现民主的平等;
(3)正确认识权利和义务;
(4)增强自信;
(5)学会承担责任。
2.阅读《班干部轮流制的弊端》
班委会每个月改组一次,更迭太频繁,不利于班级“政局”的稳定;新旧班委会“政权”交接还不够顺利,“政权”交接前夕,即将卸任的班委往往放松对班级的管理,使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚,这在某种程度上践踏了班规的尊严,无形中削弱了班规在学生心目中的地位,使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥;班委会执政时间太短,学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗,不利于他们能力的锻炼,也使他们容易轻视自己的工作,对工作敷衍了事;个别学生尚不具备班干部的基本素质,存在严重的私心杂念,以权谋私,利用手中的权力,打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委,容易形成“以怨报怨”的恶性循环,为不良风气的滋长、蔓延提供了温床,不利于班级正气的形成;个别班委的形象直接损害整个班委会的形象,导致一些学生不配合班委的工作;职务的分配还不够科学、合理,还没能做到“人尽其才,才尽其用”;较多的学生在当班干部时,能够做到严格要求自己,不当的时候就放松了对自己的要求,依然我行我素。
3.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。( )
(2)当班干部是一个锻炼的机会,可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。( )
(3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。( )
(4)当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。( )
(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求,什么样的人都适宜当班干部。( )
(6)性格太内向的人是不宜当班干部的,无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。( )
(7)班干部只是个荣誉,没有多大的作用,人人都可以当。( )
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