北师大版四年级数学下册《天平游戏》说课稿

北师大版四年级数学下册《天平游戏》说课稿

　　一、说教材

　　教材的内容和地位：

　　“天平游戏”是北师大版四年级下册第七单元“认识方程”第三节内容，本节课的内容是学生在学习了《用字母表示数》和《方程》的基础上，进行的教学。教材对解方程的方法的引入与原教材不同，原来的教材主要是通过运用四则运算之间的关系解方程。而本教材是用等式的基本性质引入解方程的方法。教材利用天平这一直观教具，让学生观察天平的两侧都加上或减去相同的质量，天平仍然平衡，引导学生发现等式两边加上或减去同一个数，等式仍然成立。这样处理教材就与初中的有关知识连接起来，体现了知识的一致性和统一性。

　　教学目标：

　　1、通过天平游戏，探索“等式的两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立”这一学习过程。

　　2、能够运用等式的基本性质解简单的方程。

　　教学重点：

　　通过天平游戏，探索“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”这一性质。

　　教学难点：

　　利用发现的等式的性质解简单的方程。

　　二、说学情

　　对于四年级学生来说，能够利用已有的知识和生活经验，依据数量关系列出方程，因此如何求解，掌握求解的方法就显得很重要。大部分学生都能通过自学、合作讨论理解、并掌握解方程的方法和步骤，但还有部分学生因为各种原因，对

　　各知识点的掌握还不到位，还需老师的引导和讲解。