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如何培养幼儿对科学活动的兴趣

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2019-02-14 14:08:33

  培养幼儿对科学活动的兴趣,调动幼儿的积极性,是做好科学活动的重要环节。在科学活动中,激发幼儿的兴趣,引导幼儿积极思考,使幼儿产生浓厚的兴趣,能有效提高科学活动的实效。在实际工作中,探索培养幼儿对科学活动的兴趣的有效方法,有非常重要的作用。

  一、培养融洽的师幼关系,激发幼儿对科学活动的兴趣

  融洽的师幼关系是激发幼儿进行科学活动的前提和基础。在科学活动中,教师应真情对待幼儿,关心爱护幼儿,使幼儿乐意参与科学活动。幼儿刚刚离开父母,面对陌生的人群和环境会感到无所适从,会产生不同程度的恐惧感,教师应该拿出对待自己孩子的感情对待幼儿,言谈举止表现出亲和力和感染力,逐步消除幼儿对陌生环境的恐惧和胆怯,和他们交朋友,用亲和的微笑、欢快的语言,使幼儿从心底接受教师,勇敢实践,大胆操作。

  教师要定期和家长沟通,了解幼儿的生活习惯和特点,有意识地让幼儿知道教师和家长关系很好,能保护自己,使幼儿消除恐惧感,逐步喜欢上教师。科学活动教学既是师幼信息传递、交流的双向过程,又是感情交流的双向过程,幼儿如果喜欢教师,对教师组织的科学活动和传授的知识就会感兴趣,极大地调动了幼儿的积极性和主动性,增强了活动效果。

  教师要及时给予幼儿鼓励、奖赏。幼儿在科学活动中难免会出错,当他们出现错误时,教师不要立即制止和批评,而是要认真观察、耐心倾听,善于发现和支持他们的想法和做法,以表扬和鼓励为主,使幼儿不怕做错,消除畏惧心理。在良好、平等、互爱、鼓励的环境中开展活动,有利于激发幼儿开展活动的积极性和探索兴趣。实践证明,融洽的师幼关系能为幼儿提供心理安全的探究环境,激发幼儿的活动兴趣。

  二、选择趣味科学题材,激发幼儿对科学活动的兴趣

  1.选择趣味科学活动

  教师要从幼儿的思维特点、生活经验出发,着眼于身边的科学现象、科学物质,选择幼儿可见、可闻、可触摸的自然物质和科学物质,设置相应的趣味内容,如科学小游戏、科学实验、饲养、种植、制作等,能取得较好的效果。

  2.选择合适的活动内容

  内容要符合《幼儿园工作规程》的要求,贴近生活、丰富多彩、循序渐进,教师要善于挖掘题材的吸引力,以生动形象、通俗易懂的语言向幼儿描述绚丽多姿的科学事物的主要特征、主要现象,运用直观的题材,把幼儿带入“想象”的王国,满足幼儿的心理需求,激发幼儿的学习兴趣。在活动中,教师可以适当增加一些情景表演类游戏,使游戏和科学活动相结合,使幼儿在玩的同时体验快乐,在游戏中增长知识。

  3.选择合适的活动题材