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语文S版四年级语文下册《小英雄王二小》说课稿

2019-01-23 18:17:42    说两句

语文S版四年级语文下册《小英雄王二小》说课稿

  说教材:

  《小英雄王二小》是小学课本中第一篇讲述英雄事迹的文章。全文以“王二小”为中心讲述了他怎样将敌人成功的引入八路军的埋伏圈,并将敌人消灭的故事。课文结构严谨,图文并茂。

  说教法:

  本文共五个自然段,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,在教学第一课时时,我根据儿童活泼、富于想象的心理特征,结合教材特点,采用多种方法,如:直观教学法、体验法、以读代讲法、读中感悟法等,来主导学生。学生自己通过观察法、发现法、探索法等方式来学习,不但识了字,读懂了文,训练了语言表达能力,渗透了德育而且培养了观察、思考、想象等学习能力。

  说学法:

  学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现“以教师为主导,以学生为主体”,根据《语文新课程标准》的要求,这节课主要引导学生用比较法、发现法与探究法的学习方式来学习,通过学法指导让学生真正懂得如何去观察、思考、学习。

  说教学过程:

  综合新课程教学要求和教材、学生等特点,我设计了如下教学过程:

  一、激趣导入

  游戏“摘苹果”复习生字词,激发学生学习的兴趣。

  二、图文结合,品读感悟。

  1、体会第一副图。

  先指导学生仔细看图,说说图上画的是什么?然后找一找,找出与第一幅图相对应的课文段落,再读一读。接着让学生质疑:你有没有不理解的词语?说出来。再教学生品一品“他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨”。体会这句话中,你觉得王二小是个怎样的孩子?并照样子用“一边…一边…”说话。最后再指导朗读,读出对王二小的赞扬。

  2、体会第二副图。

  用同样的方法学习第2段,重点理解扫荡(敌人向八路军进攻,杀害百姓、抢东西,烧房子。)再出示句子:敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。

  想象敌人会怎么“叫”,指名学生表演。

  然后小结学习方法:刚才我们是怎样学习前两副图的?

  (看一看、找一找、读一读、品一品)

  3、小组合作学习:用“看、找、读、品”的方法学习第三副图。

  重点指导学习句子:王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。

  思考:为什么要“装着顺从”的样子?

  理解“顺从”

  从这个句子中你体会到了什么?

  (王二小聪明、机智、勇敢)

  朗读比较“把”字句和“被”字句。

  王二小把敌人带进了埋伏圈。

  敌人被王二小带进了埋伏圈。

  指名读,男女生对读,比较意思是否一样。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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