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语文S版四年级语文下册《山青青》说课稿

2019-01-23 18:06:35    说两句

语文S版四年级语文下册《山青青》说课稿

  说教材:

  《山青青》是语文S版一年级下册课文第1课。本课是一首短小优美的诗歌,写的是春天来临时大自然景色的变化。课文一共三句话,第一句写的是青山绿水鸟儿欢鸣;第二句写的是草芽树叶碧绿水灵,花开盈盈;第三句写的是田地里禾壮苗青,勾画出一派春天的景象。诗歌语言朴实,节奏简明,结构反复,不起来朗朗上口,通俗易懂, 充满童趣。

  说教法和学法:

  1、根据儿童诗歌的特点和儿童学习特点,充分利用学生已有的知识经验,发挥学生的主体作用,引导学生自主读书、自主识字。

  2、注意保护学生的好奇心和求知欲,珍视学生独特的感受、体验和理解。

  3、重视朗读训练,让学生熟读成诵,在读中有所感悟和思考;在读中受到美的熏陶;在读中拓展想象。

  说教学目标:

  一、知识与能力目标

  1、认识“鸣、声、草、盈、蒙”5个生字。会写“叫、苗、花、 草、青、朵”6 个生字。学习1个部首“草字头” 。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  二、过程与方法目标

  1、图文结合,朗读感悟。

  2、在阅读中积累语言。

  3、引导想象,练习表达。

  三、情感态度与价值观目标

  1、感受春天充满生机的美丽景象。

  2、激发学生对春天、对大自然的向往与热爱之情。

  教学重点难点:

  1、识字、写字。

  2、有感情的朗读课文。

  3、通过朗读,感受课文的韵味,激发学生对春天和大自然的喜爱之情。

  4、培养学生的创造能力和想象能力。

  说教学准备:

  多媒体课件

  说教学过程:

  一、设置情境,引入课题

  2、大屏幕展示山清水秀、鸟语花香的春景组图。 师:小朋友,欣赏了着一幅幅春天的画面,你有什么感受?能用 自己的话说一说吗? (生自由描述) 师:您们喜 欢春天吗?为什么? (让学生畅所欲言)

  2、引入课题。 师:是啊,春天有红花,有绿草,有温暖的太阳,也有蒙蒙的细 雨。小朋友都喜欢春天,老师也喜欢春天,今天,我们就来学习一首 描写春天的小诗歌《山青青》 。

  3、教师板书课题,学生齐读课题。

  二、初读课文,随文识字

  1、师:这首诗歌为我们描绘了怎样的美景呢?让我们赶快打开书 读一读吧!

  2、师:请大家自由朗读课文,注意把字音读准确。如果遇到不认 识的字,用圆圈圈出来,找拼音朋友来帮帮忙,或者问问同桌的小朋 友。遇到长句子,要多读几遍。

  3、数一数课文共有几句话,分句指名读课文;然后集体评议,师 生共同正音。

  4、师:有几个字宝宝就藏在这首小诗歌中,你能把它们找出来吗?

  (课件出示:鸣、叫、声、草、盈、蒙、苗、花、青、朵)

  5、请小朋友默读课文,圈出这些字宝宝。

  6、同桌互相认读圈出来的生字,要认真听对方读,互相纠正错误 读音。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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