北师大版五年级语文下册《乐山龙舟会》说课稿

北师大版五年级语文下册《乐山龙舟会》说课稿

　　《乐山龙舟会》说课稿

　　不论是过去不久的清明节，还是即将到来的端午节、中秋节，这些饱含着深厚文化底蕴和丰富历史内涵的民俗文化， 哺育着一代又一代青少年的成长。我来自四川成都，今天带来的说课就是写四川民俗文化的《乐山龙舟会》（封面 1） 。 《乐山龙舟会》具体写了三大系列活动，即龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯，形象生动地描绘了乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点。

　　教材分析

　　五年级的学生已经掌握了阅读的基本方法，有一定的自学能力，但由于生活经验和认知水平的局限，难以进入乐山龙舟会精彩、热闹的情境。因此我借助多媒体，图文结合让学生真正走进文本。在学生掌握信息技术基本操作技能的基础上，为学生提供信息技术环境，以课文重点句为切入点，组织学生围绕重点句进行自主学习，通过活动来突破难点，培养学生自主学习， 合作学习的能力。学情分析：学习对象、学习难点、学习策略） 为此课前建立专题学习网站，（网站图片 3）在网络教室提供学习平台，软硬件配置 （学习环境 3） 根据对教材的理解，针对学生实际情况，制定了本课的教学目标、重难点。（教学目标 4） 怎样将语文课与信息技术有机融合在一起呢？下面我说一说这节课的实施过程。教学过程分为四个大的环节。

　　1、激情引趣，导入新课。

　　2、初读课文，整体感知

　　3、依托网络，自主学习

　　4、浏览网页，拓展延伸

　　（教学实施过程 ）

　　第一个环节：老师朗诵一首诗让学生猜是写哪个节日的，这样一方面极大地调动学生思考的积极性，同时唤醒了他们已有相关知识的记忆，我和孩子们一起走进了乐山龙舟会。

　　(录像——导入) 第二环节主要是引导学生从整体上把握全文。 这篇阅读课文篇幅较长，为了达到长文短教的目的，把课文重点句作为切入点，组织学生围绕重点句进行自主探究和体验，为理解和探究作好铺垫，确定了探究方向。

　　第三个环节：依托网络，自主学习 引导学生借助网络，自学自己感兴趣的部分。

　　在学生自学时，教师在多媒体中以不同方式呈现对学生自学的引导。比如：龙舟夺标。（这是我的学生在学习了龙舟夺标活动汇报交流的情景——录像）以多媒体、网络为核心的现代信息技术将学生引入一个全新的世界，一幕幕情境真实地再现，龙舟夺标的场景便栩栩如生地走进了学生的视野，有力地促进了学生对课文内容意义的构建，深化了学生对乐山龙舟会特点的认识。 在抢鸭子活动中，我采用了“读——看——玩——议”四个层次来引导学生，（这是我的学生在玩抢鸭子游戏——录像）看学生个个情绪高涨，玩得十分投入。这种视觉、听觉、触觉的组合，增强了学生感知的形象性，此时再让学生谈感受就水到渠成，从而突破了教学难点。

　　（录像） 学生学习放漂灯活动时，让学生亲自体验，写下自己的美好愿望， 并通过分享美好祝愿来表达、交流自己的思想，在语言运用中去学习语文，利用信息技术环境为学生提供了自由的，切合生活的学习机会。（录像） 这部分课文学习与信息技术运用是融合在一起，相辅相成的。不论是学生根据自己的兴趣选择学习内容环节，还是全班一起分享学习收获部分，信息技术平台为语文学习提供了一个真实活动机会。这样不仅增强了学生学习课文的趣味性，而且构成了多种多样的知识链，让学生在知识体系的构建上朝着广博发展。

　　（第四个环节拓展学习）：如果说一节课是一个“圆”，那么就应是一个开放的圆，形成了“别有洞天”的意境。因此只有将课文与历史、课文与景、课文与人连接起来，这节课才能体现出一种建筑之美、一种人文之美。（散点式教学结构“圆”） 通过拓展乐山的文化、艺术、经济、旅游、体育几方面的知识，让学生深入体会“乐山龙舟融文化、艺术、经济、旅游、体育于一体，规模宏大，极具地方特色”的特点。 此时，老师再提问“乐山龙舟会历史悠久，为什么它会经久不衰、越办越火？” （这是我的学生对这一问题的回答——录像）用龙的精神为学生精神生命的成长奠定宝贵的基石；我们都是龙的传人，号召学生发扬龙的精神，传承龙的文化。

　　（录像-——总结） 通过师生、生生的交流，以及多媒体资源的利用，搭建的资源共享平台，拓展了人的情感体验让学生成为知识建构过程的主体，让教师成为一个组织者，帮助者，促进者，打破了时间和空间的界限，学生的知识构建朝着纵深的方向发展。 我和孩子们都被信息技术与课程的整合所带来的革新征服了，感悟最深的是有效的整合构建的是一种理想的学习环境。这种环境可以支持真实的情景创设，不受时空限制的资源共享，丰富多样的交互方式，促进了教学形式和手段的“活”，而学生学得更“实”了。（外“活”内“实”） 教学程序的散点式、教学时空的开放式，教学内容的生成式都是为满足学生的内在需求，为学生的发展服务，紧紧围绕着提高学生综合素养和培养创新能力进行的。 ） （形“散”神“聚” 教学总有那么些遗憾，浩瀚的教学之海博大精深，我愿意孜孜不断地在海浪中乐游、奋进！（教学反思）（ 结束语：虽然这次我们四川遭受了突如其来的特大地震灾害，但是龙的传人是压不倒的，面对灾难我们会更坚强、更团结、更努力。中华民族五千年的精神——团结一心、众志成城、自强不息已深深刻在每一个人的心中。我们坚信明天会更好！