小学六年级话题作文：追留时光

小学六年级话题作文：追留时光

　　“它飞也似的向着年的终点扎去，等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片便留在过往不复的岁月里了。”冯骥才这么说着，我也同他那么想着：时间属于现实，时光属于人生。

　　我们对时光最终时刻的感悟，或许也就是“一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫，拮据于深浓……”这时候的你会不会想着这么样一个问题：怎样才可以留住时光？

　　这个问题的答案，就在我们的生活中时隐时现。文人：莎士比亚、雨果、海伦.凯勒等；音乐家：肖邦、聂耳、贝多芬等；诗人：李白、杜甫、杜牧等，他们无一不将时光封存在心血汇聚成的时光篇章里，我们这些后人，更甚于我们的后人，都保留且传承了这些篇章，这苍劲有力的一字一句，那抑扬动听的一腔一调，所有的“经典”，便就是子母体一般他们留下的岁月足迹了。是的，他们成功地追留了时光。

　　我们也曾追留时光。就拿最简单的来说：作业。

　　做作业时，倘若我们放纵分神耗去的时间一点点流逝，那么剩余的便只能是“余根”了。换一种角度想，设若我们将时光的余痕注入那白纸黑字当中，那么我们将把那段逝去的时光的思想保留下来，翻一翻，不正是证明了我们曾拥有那段时光吗？

　　追留时光，如此这般。

　　追留时光，不但是靠那脑海中的回忆，我们只须用任何一种实体表达，就可以做到：植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里，时光不是分毫不曾流逝吗？

　　追留时光，如此简单。

　　（六年级：黄岑汐）

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