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语文S版四年级下册《莲叶青青》语文教案

2019-01-02 22:19:21     下载试卷     标签:语文S版四年级下册 教案设计

语文S版四年级下册《莲叶青青》语文教案

  《莲叶青青》这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶,每年都在自家的院子里种一缸荷花,荷叶长大了,却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事,赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质,表达了作者对祖母深深的怀念之情。

  教学目标:

  1.学会本课生字新词。会认“玄、驳、雇”等6个生字,会写“玄、斑、驳”等9个字,以及本课中由会写字组成的词语。

  2.学习结合关键词语,理解句子的意思。

  3.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

  教学重点、难点:

  引导学生把握课文的主要内容,品读词句,体会人物的情感。

  教具准备:

  多媒体课件(或挂图)、课文录音、生字词卡片。

  教学时间:

  两课时。

  教学流程:

  第一课时

  一、创设情境,引入课题

  1.课件播放荷叶的生长过程,展示湖面一望无边的莲叶,学生交流看画面后的感受,然后引入课文:作者看到了这样一望无边、郁郁葱葱的荷叶,想起了自己的祖母,为什么呢?赶快读读课文吧。

  2.板书课题,读题。

  二、初读课文,学习字词

  1.播放课文录音。

  2.模仿录音读课文,标出自己不会读的字,把生字词多读几遍。

  3.四人小组合作学习,交流记忆字形的方法。

  4.利用生字词卡片检查生字词的自学情况。重点指导学生读准“xuán(玄)zhǒu(肘)chuāng(疮)”的读音。提醒注意“藕、斑、疮”的字形,并让学生说说自己识记这些字的方法。

  5.仔细观察生字在田字格所占位置,指导书写。

  6.互相欣赏,检查订正。

  三、再读课文,初步感知

  1.用自己喜欢的方式再读课文,说说课文写了谁,写了她的什么事。

  2.快速读课文,说说课文先写了什么,再写什么。

  四、总结全课,布置作业

  1.引导学生总结本节课所要掌握的内容。

  2.布置作业:抄写本课生字新词,朗读课文。

来源:奥数网 作者:奥数网整理

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