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西师大版一年级下册《写数读数》数学教案

2018-12-29 20:08:43     下载试卷     标签:西师大版数学 一年级下册 数学教案

西师大版一年级下册《写数读数》数学教案

  第一课时

  一、教学内容:

  教材P6——7例1、2课堂活动1、2、3、

  二、教学目的:

  1、掌握100以内数的读、写方法

  2、知道读数、与写数都从高位起并认识百位。

  3、通过34与43这两个数的数字相同而位置不同、数的大小,就不同这一例证,让生感受位置值在计数中的重要作用。新 课 标 第 一 网

  三、教学重难点:

  1、感受位置值在计数中的重要作用

  2、位上一个也没有,要用0占位。

  四、教学具准备:

  小棒、计数器

  五、教学过程:

  (一)谈话导入

  师:小朋友们,上两节课我们学习了数100以内的数,今天我们一起来学习读、写100以内数。(板:写数、读数)

  (二)探索新知

  教学例1

  (1)请小朋友们摆出1捆小棒

  师:1捆小棒表示多少?

  (2)请小朋友再摆出3根小棒

  师:3根小棒表示多少?

  (3)你能将一捆零3根小棒在计数器上表示出来吗?生动手操作,到黑板上贴珠子。

  (4)十位上的一个珠子表示什么?个位上的3个珠子表示什么?

  (5):你能说说你是怎样拨珠的饿吗?为什么要这样拨?这个数你会写吗?(同桌交流写法)

  (6)师:请小朋友摆出2捆零3根小棒。你能在计数器上表示这个数吗?

  (7)师:谁来说说你是怎样拨珠?

  (8)你会写23吗?请你写到书上。

  (9)思考:23的2表示什么?3表示什么?

  (三)教学例2

  (1)读写34

  什么?4表示什么?”

  (2)出示计数器表示的43

  请小朋友们自己写出这个数,并和同桌一起读一读

  同桌交流43中的4和3个各表示什么?

  (3)引导比较34、43

  师:请仔细观察34、43这两个数,你发现了什么?(生讨论)

  师小结:34和43这两个数的数字相同而位置不同,数的大小就不一样。

来源:奥数网 作者:奥数网整理

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