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苏教牛津版三年级英语下册《I am hungry》Lesson1教案设计

2018-12-28 21:39:21     下载试卷     标签:苏教牛津版英语 三年级下册 英语教案设计

苏教牛津版三年级英语下册《I am hungry》Lesson1教案设计

  一、 教学内容 《牛津小学英语》3B Unit 8 (Part A )

  二、教学时间 40分钟

  三、教材分析

  本部分提供了两个场景。第一个场景是在英国,David饿了,他的妈妈Mrs Black询问并建议David买hot dog;第二个是在美国,Helen口渴了,他的爸爸Mr Brown建议Helen喝点橙汁,但是Helen要喝一瓶软饮料。在这两个贴近学生生活实际的“真环境”中,渗透语言知识 I am hungry/thirsty. What would you like? What about …? Sounds good. No, I’d like…Thank you. Thanks .的学习。本课要学习的“食物素材”都是学生生活中喜闻乐见的,学生有话可说,而且能激发学生兴趣

  四、学情分析

  本节课的授课对象是三年级的学生,学生已经掌握了一定量的食物类单词,如:a hamburger ,a hot dog,some bread,some rice等。学生对于句型Here you are ./Thank you ./Thanks.已经学过了。所以课堂重点学习和操练句型I am hungry/thirsty. What would you like? What about …? Sounds good. No, I’d like…同时三年级的学生年龄小、注意力容易分散,课堂上通过小卡片、唱歌、表演等方式来激发学习的兴趣。

  五、教学目标

  1.知识目标:

  能听懂、会说日常交际用语I am hungry/thirsty. What would you like? What about …? Sounds good. No, I’d like…

  2. 技能目标: 能够将本课所学的句型在真实的情境中初步运用。

  3. 情感目标: 教育学生要做个有爱心的小朋友。

  六、教学重难点

  1.能听懂、会说日常交际用语I am hungry/thirsty. What would you like? What about …? Sounds good. No, I’d like…

  2. 能用Sounds good. No, I’d like…对别人的询问做出正确的应答。

  七、教学策略简析:

  1.教学策略

  针对三年级学生的认知特点,执教者在授课时以调动和激发学生的兴趣为出发点、以小组合作探究和师生的互动模式为平台、通过学生的听、说、读、观察、比赛等形式为学生提供新的语言认知的机会,调动学生各种感官的参与,充分发挥学生学习的自主能动性。如:教师给学生礼物的互动环节,既是拉近师生的距离,又能激发学生兴趣,同时也能使学生初步感知课文知识,并能运用课文知识进行交际运用;角色扮演,既是巩固课文的知识,又能通过角色感知语言运用;观察图片,既能学会帮助别人,既是调动了学生的思维能动性,又培养了学生的综合语言运用能力,也潜移默化的培养了学生的爱心。

  2.课前准备

  教具准备:一些卡片(以食物类为主)、板书课题、课件

  九、教学过程

  Step 1. Greetings 2分钟

  1. T: Hello, boys and girls. Nice to meet you !

  S: Nice to meet you ,too.

  T: Are you ready ?

  S: Yes, I am ready .

  T: I am ready too. OK. Let’s begin our class. Class begins!

  S: Good morning teacher!

  T: Good morning boys and girls .

  2. T: Turn around ,say “Good morning to the teachers”(可能会出现学生的声音比较小: Please say loudly “Good morning, teachers!”) OK. Please sit down .

  3. You know, I’m a new teacher here . What’s your name ?

  S1: My name is … T: Nice to meet you ! S1: Nice to meet you too .

  S1: My name is … T: How are you ! S1: I’m fine ,thank you !

  S1: My name is … T: Nice to meet you ! S1: Nice to meet you too .

  (设计意图:师生侯,可拉近师生之间的距离。)

来源:奥数网 作者:奥数网整理

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