甘肃“上学难”渐解 补短提质拆暗槛致力“上好学”

　　中新网兰州12月5日电 (记者 刘玉桃)甘肃教育大会披露，甘肃已形成了较为完备的现代教育体系，总体结束了教育资源短缺的历史，基本解决了“上学难”问题，教育事业进入提高质量、实现公平、解决“上好学”问题的新阶段。

　　作为西部欠发达省份，甘肃多年来秉持“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的理念，举全省全社会之力支持教育发展。12月5日，甘肃教育大会在兰州举行。甘肃省委书记林铎表示，纵观甘肃教育发展的历程，过去是穷省办教育，底子薄、困难多，很不容易。今后我们要实现教育现代化，既要补短板、又要提质量，需要付出更多、更艰辛的努力。

　　图为兰州市一学校学生开展元宵节主题活动，同学们做灯笼。(资料图) 刘玉桃 摄

　　图为兰州市一学校学生开展元宵节主题活动，同学们做灯笼。(资料图) 刘玉桃 摄

　　上世纪80年代到90年代，甘肃实现普及九年义务教育，2011年实现“两基”目标，基础教育实现跨越式发展。全省普通本专科在校生从上世纪70年代末的1.31万人增加到去年底的46.62万人、增长35倍。

　　甘肃省是全国唯一的教育精准扶贫国家级示范区，目前已建立从学前教育到高等教育全覆盖的资助体系，6年累计发放资助金178.3亿元、受益学生803.8万人次。“全面改薄”累计投入资金237.6亿元，惠及义务教育薄弱学校260万名学生，基本消除了学校D级危房和寄宿学生“大通铺”现象。

　　然而，甘肃教育事业发展不平衡、不充分的问题仍然比较突出，存在不少短板和薄弱环节。甘肃省长唐仁健表示，为此，甘肃从省情实际和发展需求出发，明确了推进甘肃教育现代化的目标任务、发展路径及落实举措，统筹推进各级各类教育协调、平衡、充分发展。

　　会议披露，为促进义务教育优质均衡发展，甘肃将从学前教育、义务教育、高等教育等多方面入手，多措并举，促教育全面协调发展。还将完善健全控辍保学工作机制，形成政府、学校、家庭、社会齐抓共管的工作局面，加快完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，加快实现随迁子女入学待遇同城化等，坚决拆除各类“暗门槛”“软门槛”。同时，强化乡村学校“软硬件”建设，解决“乡村弱、城镇挤”等问题。(完)