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苏教牛津版三年级英语下册《Yes or no》Lesson1教案设计

2018-12-19 20:01:56     下载试卷     标签:苏教牛津版英语 三年级下册 英语教案设计

苏教牛津版三年级英语下册《Yes or no》Lesson1教案设计

  教学目标:

  1. 能听懂、会说日常用品类单词a camera, a radio

  2. 能听懂、会说、会读日常交际用语May I come in? Come in, please. 初步掌握句型Is this/that…? Yes, it is. No, it isn’t. Can I have a look? Sure. Here you are. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。

  重点难点: 初步掌握句型Is this/that…? Yes, it is. No, it isn’t. Can I have a look? Sure. Here you are.

  教 学 过 程

  用时:20分钟

  第一步:重难点突破

  用时:5分钟

  1. T: (PPT 1 显示课题) Hello, boys and girls. Nice to meet you.今天我们开始第二单元的学习。首先我们一起来读一读第二单元的课题Yes or no. (带读课题)

  T: 课题中or的意思是“或者”,所以课题的意思就是“是或者不是”,也就是说我们在第二单元中将遇到很多用Yes or no来回答的问题,首先我们就一起来玩一个用“Yes or No”来回答的游戏,OK?

  2 .T: OK. 首先请你看好了老师出示的图片和物品,听清老师说出的单词或句子,如果老师说对了,请你快速大声说:Yes. 相反如果老师说错了,请你大声迅速地说:No, 懂了吗?好我们开始吧! (教师迅速出示以前学过的图片和物品,自问自答,前两个说单词,过渡问到句子Is this a …? 学生仍用yes和no来回答)

  3. T: Very good!你们的反应都很快! 你还记得刚才老师是怎么用句子来讯问“这是不是某样东西”了吗?对,(PPT2)刚才老师的问题是Is this a …? 当然如果物品离得远,我们也可以问Is that a …? 我们一起来读一读。(带读句子)

  T: 刚才我们都是用简短的句子Yes或No来做出回答判断的,那么完整的回答应该是什么呢? 请你也大声跟老师读一读。(PPT2继续显示答句) 如果答案是肯定的,我们可以说: Yes, it is. 如果答案是否定的,我们可以回答: No, it isn’t. 还可以补充说明正确答案:It’s…(带读答句,特别带读isn’t )

  4. T: 好的,现在我们就用学到的新知识再来玩这个游戏,但是这次记得要用完整的回答方式哦!(教师再出示图片和物品,示范正确的对话过程)

  5. T: OK. Now you can ask and answer like this, too! 现在我们有几位同学也在模仿我们的游戏对话,请你看看他们是怎样练习的。

  (学生示范游戏对话)

  T: 现在你们也可以练习用刚才学到的句型进行练习,请开始。

  (本步骤设计说明:教师首先由课题引入,带领学生做迅速反映回答的游戏,在游戏中渗透引入新句型,进行透彻的讲解,再引导学生进行完整的回答,最后配合练习进行巩固,这样可以有效的对重点难点进行突破和练习。)

  第二步:课文学习

  用时:10分钟

  1 T: 同学们,在第一单元中杨玲去王兵家里做了客,而今天Nancy来到了Gao Shan的家门口,你看她正在敲门呢!(PPT3 显示Nancy敲门图)她会说什么呢?请你仔细听。(点击播放声音May I come in? ×3)

  T: 原来Nancy边敲门边说:(点击显示句子May I come in?和中文意思)我们以后也可以经常很礼貌地使用这个句子,请跟读模仿。(带读)

  T: Very good! 那么如果允许别人进来应该怎么回答呢?我们来听听Gao Shan的回答吧!(点击播放声音Come in, please.×3)

  T: 我们可以像高山这样回答(点击显示句子Come in, please. 和中文意思),请跟读模仿。(带读)

  2. T: Good! 我们接着看Nancy在进屋之后又跟Gao Shan 说了些什么呢? Please watch the cartoon. 请看动画。(播放课文动画)

来源:奥数网 作者:奥数网整理

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