苏教版四年级下册《第一朵杏花》语文教案

苏教版四年级下册《第一朵杏花》语文教案

　　教学要求：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.理解课文中含义深刻的句子。

　　3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

　　4.给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。

　　教学重点：

　　引导学生抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。

　　教学难点：

　　学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

　　养成教育训练点：

　　学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示挂图，揭示课题

　　1．出示教学挂图

　　图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？

　　画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么问题？

　　2．读“竺、桢”2个字，能读准字音即可。

　　3. 用简单的一两句话说说你对竺可桢的了解，学生交流收集到的竺可桢的资料。

　　4．讨论第二题，相机板书课题：第一朵杏花

　　二、初读课文

　　1．自由读课文

　　出示投影片上自读要求

　　（1）轻声自读课文两遍

　　（2）画出生字词，结合生字表读准字音

　　（3）标出自然段序号，难读的句子多读几遍。

　　2．检查自学情况

　　（1）出示生字卡片，抽读字音。

　　注意：“株、皱、掌”都是翘舌音，“泛”是前鼻音。

　　学习生字：师范写“仰”、“皱”，生描红仿写，师巡视辅导。

　　结合课文理解词语：“郑重 顷刻间、规律、推断’等词的意思

　　（2）指导读长句子。

　　指名读句子，相机指导停顿断句。

　　（3）指名朗读课文

　　师生共同纠正读错的地方。