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2018-12-19 19:21:19 下载试卷 标签:苏教版 四年级下册 教案设计
五、背诵指导。
1.指导朗读技巧。
2.正确、流利、有感情地朗读。
六、总结课文。
七、布置作业。
1、背诵课文。
2、选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
片段反思
师:接下来,我们一起来看看植树到底有哪些好处?请同学们自由朗读课文第3自然段,思考;这一自然段告诉我们植树有什么好处?
生自由朗读课文。
生:一棵树就是一座绿色工厂。
生:给我们送来清新的空气,让每个人都健康、幸福。
师:为什么说“一棵树就是一座绿色工厂”?
生:因为树可以吸收空气中的二氧化碳,吐出氧气。
生:树木会进行光合作用。
师:树木对我们人类的益处多着呢!好,请同学们交流一下自己搜集有关的资料。
生:树木是一架“自动调温机”。夏日树荫下的气温比空地上地10度左右,吸引我们去乘凉。为什么城市夏天比农村热,一个原因就是城市的树木比农村少。
生:树木是一台“天然除尘器”。树木的枝叶能够吸附烟尘中的碳、硫化物,还有病菌、病毒等有害物质,每一亩树一年平均可以吸收30吨以上的烟尘等有害物质。树木让我们的生活更洁净。
生:树木是一家“氧气制造厂”。在明媚的阳光下,树木吸收二氧化碳,每天释放700公斤的氧气,我们由此可以自由自在呼吸清新的空气。
生:树木是一架“泥土保护器”。每当洪水泛滥时,树木的发达的根系能固定住泥土,使泥土避免被冲刷掉,堤坝不被冲垮。树冠像一把把绿色的大伞,能挡住一部分的雨水。
在这一个片段的教学中,学生对于树木进行光合作用并不是很了解,虽然这并不是本课的重点,但是教师仍然应该讲解清楚的,这也可以看出各学科之间的渗透性,如果能够利用一些有效的手段,如多媒体、简笔画等等,这样使得学生更容易理解,而且也会使课堂气氛更加活跃。学生能通过网络、书籍、报刊等多渠道地搜集信息,组织学生进行互动交流,从而了解更多的关于树木的益处的知识。
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