苏教版三年级下册《认识几分之几》数学教案

苏教版三年级下册《认识几分之几》数学教案

　　一、创设情境

　　1、课件出示例题的场景。

　　谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？

　　2、学生观察分桃的情景，各抒己见。

　　二、探究新知

　　1、教学例题

　　⑴提出问题

　　猴妈妈又提出了新的问题：“把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？⑵学生自主探究，组内交流。

　　谈话：请拿出学具，动手摆一摆，分一分，然后和小组内成员议一议，每只小猴分得几分之几，

　　3只小猴一共分得这盘桃的几分之几。

　　⑶班级交流。

　　问：能说说你是怎样分的吗？

　　⑷课件演示分地3/4的过程。

　　2、教学“想一想”

　　⑴提出问题，猴妈妈：“我有10个桃，平均分给5只小猴，3只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

　　⑵学生用学具分一分。

　　⑶班级交流。

　　学生可能会出现两种意见：一是分得这些桃的3/5，另一是分得这些他 3/10，引导学生讨论。

　　⑷课件演示分得3/5的过程。

　　3、小结：把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份是它的几分之几。