小学语文修辞手法详解：对偶

小学语文修辞手法详解：对偶

　　（1）对偶的特点及其作用：

　　对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。

　　其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

　　（2）对偶的几种形式：

　　①依内容分可分为正对、反对、串对。

　　1）正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。

　　例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

　　2）反对：上下句意思相反、相对。

　　例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

　　3）串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。

　　例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

　　②依形式分可分为工对、宽对。

　　1）所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；

　　2）所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。

　　③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。

　　1）成分对偶。

　　例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

　　2）句子对偶。

　　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。