苏教版五年级上册《三角形面积的计算》数学教案(2)

　　二、自主探究

　　1．拼一拼：从课本第115页上选两个完全一样的三角形剪下来，看看能不能拼成平行四边形。

　　2．填一填：你剪下的两个完全一样的三角形能拼成平行四边形吗？如果能，拼成的平行四边形的面积和每个三角形的面积各是多少？请填写下表。

　　3．想一想

　　（1）拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？

　　（2）拼成的平行四边形的底和高与原三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？

　　（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？

　　三、自主应用

　　试一试：完成书上第10页的“试一试”。

　　四、自主质疑

　　说一说：（1）三角形的面积公式是怎么推导的？你还有什么疑问？

　　（2）你认为本节课应学会什么？

　　教学过程：

　　一、明确目标

　　提问：同学们，通过自主学习，你知道今天的学习内容吗？（揭示课题）你认为本节课应学会什么？