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人教版六年级上册《分数应用题(一)》数学教案

2018-12-02 16:23:51    说两句

人教版六年级上册《分数应用题(一)》数学教案

  教学目标:

  1.使学生学会用方程方法和算术方法解答两步计算的分数一般应用题.

  2.培养学生分析、解答两步计算的分数应用题的能力和知识迁移的能力.

  3.培养学生的推理能力.

  教学重点:

  培养学生分析、解答两步计算的分数应用题的能力

  教学难点:

  使学生正确地解答两步计算的分数一般应用题.

  教学过程:

  一、复习引新

  (一)全体学生列式解答,再说一说列式的依据. 两地相距13千米,甲乙二人从两地同时出发相向而行,经过2小时相遇,甲每小时行5千米,乙每小时行多少千米? 13÷2-5 =6.5-5 =1.5(千米)

  根据:路程÷相遇时间-甲速度=乙速度

  (二)教师提问:谁来说一说相遇问题的三量关系? 速度和×相遇时间=总路程 总路程÷相遇时间=速度和 总路程÷速度和=相遇时间

  (三)引新 刚才同学们练习题分析解答得很正确,现在老师把这道道中的已知条件改变一下,看看你们还会解答吗?(将2小时改为 小时)

  二、讲授新课

  (一)教学例1 例1.

  两地相距13千米,甲乙二人从两地同时出发相向而行,经过 小时相遇.甲每小时行5千米,乙每小时行多少千米?

  1.读题,分析数量关系.

  2.学生尝试解答.

  方法一:解:设乙每小时行 千米. 方法二: (千米)

  3.质疑:观察这道例题和我们以前学过的应用题有什么不同?在解答时,两种解法之间思路上有什么不同? 相同:解题思路和解题方法相同; 不同:数据不同,由整数变成分数.

  4.练习 甲、乙两车同时从相距90千米的两地相对开出, 小时后两车在途中相遇,甲车每小时行60千米,乙车每小时行多少千米?

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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