人教版四年级语文上册去年的树知识点及练习题

人教版四年级语文上册去年的树知识点及练习题

　　原文：

　　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟!明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

　　鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。

　　春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

　　可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

　　“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

　　树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

　　鸟儿向山谷里飞去。

　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

　　大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

　　鸟儿向村子飞去。

　　在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　知识点：

　　生 字：伐(fá)

　　四会写：融、剩、伐、煤

　　词 语：融化、剩下、伐木、煤油灯

　　多音字：[要]yào要害;yāo要求。[还]huán归还;Hái还有。 [看]kān看守;kà看见。

　　同音字：据、剧、锯。 完、玩、顽。

　　形近字：伐、代。 斧、爷。 掉、悼。 挣、睁、峥、筝

　　一、课内知识

　　1.这篇童话故事的作者是(日本作家新美南吉)，故事是通过(对话)展开故事情节。

　　2.这篇童话告诉我们要(珍惜友谊，遵守诺言)。

　　3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。

　　(1)两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了(灯火)，第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“(朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌)。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“(朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见)。”

　　课后练习题：

　　一、读拼音，写词语。

　　yuán yě shān gǔ róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng

　　二、在括号里填上合适的量词。

　　一树　　一鸟儿

　　一火　　一原野

　　一歌　　一森林

　　一大门　　一煤油灯

　　三、写出下列词语的近、反义词。

　　近义词：

　　寒冷（）　　融化（）

　　反义词：

　　寒冷（）　　融化（）

　　四、根据课文内容填空。

　　1.鸟儿说：“好。我明年春天一定回来，给你()。请等着我吧！”

　　2.“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问()。

　　3.鸟儿问：()“()，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”

　　4.鸟儿问：()“()，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

　　五、用心读下面两句话，完成练习。

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　【这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”使我联想到鸟儿仿佛在说：__________________。第二个“看”，使我联想到鸟儿仿佛在说：__________________。这两个“看”字，都饱含了鸟儿：__________________。】