2018年呼和浩特小学升初中语文复习：文言文学习

　　文言文学习

　　一、文言文翻译的要点：

　　1、读通全文   2、借助文中注释   3、联系上下文理解   4、常用字积累

　　二、文言文句子翻译的方法：

　　1、增：文言文的单音节词，一般要变成双音节词。(如：齐师伐我：       )

　　2、补：原文中的一些省略成分，翻译时要补充出来。(如：一儿以日初出(去人)远)

　　3、删：文言文中的一些语气词不必翻译，如"夫、盖、等等"(夫战，勇气也)

　　4、留：原文中的专有名词：人名、地名、物名、官职名以及年号、封号等都应保留，不能翻译。

　　5、调：文言文的倒装句，翻译时要调整句序，使之符合现代汉语的语法习惯。("宋何罪之有"应为"宋有何罪之")。

　　6、直译法：一个字一个字的翻译。

　　三、常见文言实词积累：

　　亦：也(不亦乐乎)     罔：迷惑(学而不思则罔)     复：又，再(复投之)

　　几何：多少(人生几何)    赶：快步走    汤：热水    语：告诉    恃：凭借

　　安：怎么    悉、皆：都    易：改变    更：重新    骇：惊惧    遁：逃跑

　　良：真，实在    子、尔、汝：你    胡：为什么    已：停止    执：拿着

　　渝：明白    尝：曾经    辍：停止    苟：如果    素：向来    辄：就

　　把：拿    顾：拜访    毛：草木    彰：出名    弗：不    卒；终于

　　然：正确    去：离开    走：跑

　　四、常见文言虚词积累

　　之：①译为"的"(曾子之妻之市)

　　②译为指代的内容(环而攻之而不胜)

　　③译为动词"去、往、到"(吾欲之南海)

　　而：①连词，表顺接，译为"于是、就"(学而时习之，择其善者而从之)

　　②连词，表转折，译为"然而，可是"(环而攻之而不胜)

　　③连词，表并列，译为"又"(敏而好学)

　　以：①介词，译为"用、把"(若以与我)

　　②介词，译为"凭借，依靠"(固国不以山溪之险，以君之力)

　　③介词，译为"因为"(不以物喜，不以已悲)

　　④通假"已"，译为"已经"(固以怪之矣)

　　其：①代词，译为"他、她、它、这、那"(乃重修岳阳楼，增其旧制)

　　②代词，译为"其中的"(见两小几辨斗，问其故)

　　③反问语气词，译为"恐怕、难道"(其真无马邪)

　　于：①介词，表处所，对象，译为"在、向、从"(故天将降大任于斯人也)

　　②介词，表被动，译为"被"(困于心)

　　③介词，表比较，译为"比……还、更"(苛政猛于虎也)

　　为：①动词，译为"当作、作为"(霓为衣兮风为马，可以为师矣)

　　②动词，译为"是"(中峨冠而多髯者为东坡)

　　③介词，译为"对、向、为了"(不足为外人道也)

　　五、常见通假字积累：

　　说--悦(不亦悦乐) (高兴，快乐)         女--汝孰为汝多知乎(你)

　　知--智(聪明)    识--志(默而识之)(记)    止--只(只有，只不过)

　　亡--无(没有)    反--返(往返)    距--拒(抵抗)    指--旨(意图)

　　被--披(穿着)    见--现(显露)    畔--叛(背叛)    具--俱(全部)

　　属--嘱(嘱咐)    不--否         得--德(感激)    有--又

　　六、词语活用现象

　　①名词用作动词

　　一狼洞其中(打洞)     驴不胜怒，蹄之(踢)

　　②动词用作名词

　　夫大国，难测也，惧有伏焉(埋伏的军队)

　　③动词、形容词的使动用法

　　必先苦其心志，劳其筋骨(使……劳苦，使……劳累)

　　④形容词的意动用法

　　不耻下问(以……为耻)