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苏教版六年级上册《冬夜读书示子聿》语文教案

2018-09-08 14:03:24     下载试卷     标签:苏教版语文 六年级上册 教案设计

苏教版六年级上册《冬夜读书示子聿》语文教案

  教学内容:

  正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  学生学习过程:

  一、背诵古诗导入

  我们以前学过哪些古诗?在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。

  刚才大家背诵的古诗中,有没有宋代诗人陆游的诗呀?陆游一生渴望的收复失地、统一祖国的强烈愿望,始终没有实现。他只有用他的诗歌来表达他对祖国的热爱和对民族的忧虑。他一生辛勤创作,一共留下了九千多首诗。在我国历代诗人中,他的创作是最丰富的。

  公元1210年,这位八十六岁的爱国诗人病重。临终的时候,他还念念不忘恢复中原。他把儿孙们叫到床边,念了他最后一首感人肺腑的《示儿》诗:

  死去原知万事空,但悲不见九州同。

  王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

  二、学习《冬夜读书示子聿》

  1.简介陆游。

  2.解题,释题。

  示:指示、训示。子聿:陆游的小儿子。

  题意:用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。

  3.初读指导。

  (1)教师范读,学生画出生字。

  (2)学生读生字,认读并理解生字组成的词语。

  (3)学生试读诗文,把全诗读通、读顺。

  4.理解前两行诗句。

  (1)读第一行诗,疏通字词说说第一行诗的意思。

  学问:读书学习。无遗力:不遗余力。这一行的意思是:古人做学问是不遗余力。

  (2)读第二行诗,理解诗意。

  始:才

  这一行的意思是:青少年时代花的工夫,往往要到年老时才取得成就。

  (3)朗读前两行诗句,把第一、第二行的意思连起来理解。

  这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。

  5.理解第三、四行诗句的意思。

  (1)读第三、四行诗,理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。

  终:到底、毕竟。绝知:深入透彻地理解。躬行:亲自实践。

  (2)说说第三、四两行诗的意思。

  从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。

  (3)体味第三、四句的含意。

  第三、四两句表述了知与行的关系:

  书本上学到的东西,一定要通过实践才能变成真正的学问。

  6.指导朗读,体会古诗的思想感情。

  (1)听老师范读。

  (2)自由练读。

  (3)指名读后评价,再练读。(教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系)

  (4)齐读。

  (5)指导背诵。

  作业设计:

  1.背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。

  2.课外查找并自学一两首没有学过的陆游写的古诗。

  板书设计:

  冬夜读书示子聿

  【宋】 陆游

  古人学问无遗力,少壮功夫老始成。

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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