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苏教版五年级上册《莫高窟》语文教案

2018-09-01 20:34:36    说两句

苏教版五年级上册《莫高窟》语文教案

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。

  2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、能用课文中的句子概括自然段意思。

  4、理解课文内容,凭借课文具体的语言材料,体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。

  教学重点:

  1、品读理解课文第二段并背诵。

  2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。

  教学难点:

  学习围绕中心句把内容写具体的方法。

  教法学法:

  生自读自悟、自学探究为基础,提倡自主合作、探究的学习方式

  教学过程:

  第 一 课时

  一、谈话激趣,揭示课题

  同学们,在我国的西北部有一颗璀璨的明珠,那就是敦煌莫高窟,也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐尊开始凿窟造像,经历隋唐以至元代,均有修建,是举世闻名的艺术宝库。

  你们想亲眼看一看吗?(学生看课文录象,配有解说)

  这些景物给你留下了什么印象呢?(学生各抒己见,自由回答。)

  今天我们就一起学习《莫高窟》这篇课文(板书课题),跟随作者一起去欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。

  二、初读课文,整体感知

  1、提出自读要求

  (1)借助拼音读准生字字音,读准字音,读通课文。

  (2)借助字典或联系上下文,理解由生字组成的词语的意思。

  (3)边读边想:课文描写了莫高窟里的什么文物?

  2、检查自学效果

  (1)分自然段读课文,相机正音。

  (2)提问:课文描写了莫高窟里的什么文物?

  三、再读课文,了解大意,理清层次

  1、交流:同学们,刚才在录象上你们看到了洞窟内有哪些景物呢?

  2、拿起笔把所看到的用笔写了下来,(彩塑、壁画、藏经洞),看了这些景物,叫人赞叹不已。有一位作家参观了莫高窟以后,把他所看到的用笔写了下来,那么,这位作家是怎么向我们介绍的呢?下一节我们再来分析。

  四、指导写字

  1、观察(书写时注意什么)

  2、示范写

  3、描红

  4、临帖(在练习本上写)

  5、展示评价

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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