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北师大版六年级上册《梅香正浓》语文说课稿

2018-08-28 14:42:39    说两句

北师大版六年级上册《梅香正浓》语文说课稿

  一、古诗引入,揭示课题。

  1、以陆游的《卜算子·咏梅》导入。

  2、梅花,以她的超凡脱俗,吸引着人们,文人墨客写下了许多赞美梅花,以梅喻人的诗词,你们还知道哪些与梅花有关的诗词?

  3、同学们,我们的祖国历史悠久,英雄辈出,他们如松一样挺拔,如竹一样高洁,如梅一样清香。这节课,让我们走近民族英雄史可法,看看他的事迹,他的精神为何会光耀千秋呢?

  二、初读课文,整体感知。

  1、自读课文,要求读准字音,注意将文章读通读顺。

  正音:寡廉鲜(xiǎn)耻 纵情逸(yì)乐 高官厚禄(lù)拜谒(yè)

  崇(chóng)敬 虬(qiú)枝峥嵘(zhēng róng)捐(juān)躯

  昏庸(yōng)自刎(wěn)尸骸(hái)飨(xiǎng)楹(yíng)联

  体恤(xù)戕(qiāng)害 伫(zhù)立 怂恿(sǒngyǒng)

  2、指名介绍本文的主要内容,可以相互补充,从而达到全面感知。

  三、再读课文,精读感悟。

  1.再读课文第2-6自然段,想一想,文章写了史可法哪几件事?

  第一件:写在民族危亡之时几次起草奏章,提出救亡方略,规劝皇帝,为国家民族的前途担忧。

  第二件:写史可法在明朝大势已去之时,发誓与扬州城

  第三件:扬州陷落,史可法宁死不降,最后“大骂气绝身亡”。

  2、天地因有正气而万劫不衰,一个民族也因为有英雄而万代不朽,史可法的所作所为,无愧于英雄二字,请你挑选出最令你感动的事朗读,并说出你的感受。

  3、学生将自己感受最深的部分再次有感情的朗读,体会史可法那崇高的民族气节与英雄气概。

  四、升华情感,深化主题。

  1、历史上对史可法的评价是怎样的呢?多年来,文人雅士们盛赞史可法的浩然正气和高风亮节,留下了许多脍炙人口的篇章。清代诗人张尔荩为史可法撰写了一副名联 ———数点梅花亡国泪,二分明月故臣心,江泽民同志曾多次向国外友人提及此联,他说:“读到此联,很能激发人的民族自尊心和爱国热情!”

  2、在本文中,除了史可法,作者还赞美了那些具有梅花品格的民族英雄呢?

  3、作者登上梅花岭,瞻仰了史可法的衣冠冢后,解说员让白桦先生在留言簿上留言,白桦先生是这样写的,(课件出示课文的第七自然段),齐读。

  4、文中提到了两种截然不同的人,作者运用了什么写作方法?作用是什么?

  5、交流讨论:“梅香正浓”指的是什么?

  五、拓展延伸,学习写法。

  回顾全文,想一想,作者运用了什么写作方法?(引导学生学习借物喻人的写作方法,以便用于自己的写作中,学以致用。)

  六、作业设计:

  1、查找有关梅花的诗,积累下来。

  2、查找具有“梅香”品格的英雄的事迹资料,准备召开故事会。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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