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北师大版六年级上册《荷塘旧事》语文说课稿

2018-08-28 14:31:01    说两句

北师大版六年级上册《荷塘旧事》语文说课稿

  一、说教材

  《荷塘旧事》是北师大版第十一册“往事”这一单元中的一篇主体课文。这是一篇回忆性的写景叙事散文。作者回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好生活。文章中,作者多处运用了比喻的修辞手法,描绘了月牙泡的美好的自然之景,同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。

  二、说设计意图

  在教学设计上,我把本篇文章分为两课时,四个环节进行授课。第一课时为我认为首先应该让学生感知全文,掌握文章的主要内容。设置“初读感知—品读赏析”两个环节。在第一课时中完成词语积累,掌握文章主要内容和学习描写荷塘美景的部分,突破教学中的重点问题。第二课时为“研读探讨—拓展迁移”两个环节。在这一课时里要对文章中的难点问题进行讨论分析,突破教学难点并引导学生发散思维,拓展迁移升华文章的主题。教法上,教师进行组织引导并注意点拨,教给综合运用学习方法的能力。学法上,结合年段研读探究型学思阅读教学的课堂倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式。让学生学会质疑并能深入讨论,敢于发表自己的见解和看法。本节课是第一课时。教学重点:品味文中优美的词语及修辞手法。教学难点:理解景物描写及其作用,培养写作能力。

  三、说教学流程

  (一)首先,采用直接导入法,揭示课题,留足够的时间学习课文的重点段落;

  (二)初读课文,理清层次。我让学生快速默读全文,找到描写荷塘美景和记叙童年旧事的两部分内容,借助阅读提纲,学生快速而又准确地将课文分为四个部分,把握了文章主要内容:

  1、舅舅带我到乡下外祖母家过暑假;

  2、描写了美丽的荷塘;

  3、我和小伙伴玩“狗刨比赛”和“相互击水”游戏;

  4、我想炫耀却遇危险,小伙伴儿及时相救;

  5、我留恋憨直淳朴的笑声和那同天上月牙儿一样的荷塘。解决阅读篇幅较长的文章如何从整体入手,理清文章脉络,了解文章的主要内容的难点。

  (三)精品细读,感受美景。

  本文2~4自然段,着墨于景物描写并非闲来之笔,实际表现了自然和谐之美,与后文展现的人类淳朴之美相映成趣。通俗地讲,就是景美人更美。在教学中我让学生品词品句,读中感悟。抓重点句子体会荷塘的美,创造一个开放的平台让学生各抒已见,各有所悟,各有所得。在这一环节中让学生以自己喜欢的方式读课文,并能结合自己画出的句子进行汇报交流,体会到荷塘如诗如画的美。

  (四)对比阅读,体会写法。

  作者笔下的荷塘是美丽的,作者巧妙而生动地运用比喻向我们再现了荷塘的美景。在教学中我出示有比喻句和没比喻的课文片段。让学生对比阅读,交流比喻句的作用,再根据板书总结描写景物的方法,引导学生学习课文的表达方法,提高写作能力。

  (五)重视积累,学以致用。

  作业布置我关注学生语言的积累,要求摘抄词语,背诵片段。还有课外阅读朱自清的《荷塘月色》,扩大学生的阅读面。要求学以致用,运用本课所学描写景物的方法写自己喜欢的景物,做到读写结合,提高学生习作能力。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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