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部编版一年级上册《大还是小》语文教案

2018-07-23 21:08:35    说两句

部编版一年级上册《大还是小》语文教案

  大还是小

  教学目标:

  1.认识11个生字,会写“自、己、衣”3个字。认识独体字。

  2.正确、流利、有感情的朗读课文。

  3.理解课文内容,知道大与小的特征,体会成长的变化,培养学生体会成长的喜悦。

  教学重点:认字和练习朗读。

  教学难点:让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入

  (一)师:你什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?

  (看图片,以动画形式连续出现课文中的两幅图,最后定格)

  (二)揭题:这两幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。

  板书课题 大还是小

  二、整体感知,质疑问难

  (一)根据注音,读读课文。

  1.碰到不认识的字多读几遍;

  2.有不明白的地方,用横线划下来;

  3.标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。用了什么修辞手法。

  (二)小组交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。

  (三)反馈。

  1.课文有几句话,每一句讲了什么?

  2.提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)

  三、学习生字、新词

  (一)出示11个生字。

  哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)

  1.指名说、带读

  2.自由读、开火车读生字。

  练一练,连一连:这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)

  (二)学写“自、己、衣” 这3个字

  1.读这三个字

  2.这几个字写的时候要注意什么?

  重点指导竖弯钩,让学生明白:

  (1)它是一笔写成

  (2)观察转折角度、运笔的大小

  3.写一写这三个生字

  四、小结

  本节课学生未解决的问题,下节课解决。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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