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部编版三年级上册《语文园地七》语文教案

2018-07-21 19:52:41    说两句

部编版三年级上册《语文园地七》语文教案

  语文园地七

  教学要求:

  1.通过交流平台,交流读书和积累的方法。培养积累能力。

  2.通过词句段的运用,学习带“得”字句子的特点,并加以运用。

  3.会用词语接龙的形式说句子。

  4.掌握书写提示中字形的特点,并书写漂亮。

  5.积累古诗,体会中国诗词文化的魅力。

  教学重难点:

  1.通过词句段的运用,学习带“得”字句子的特点,并加以运用。

  2.会用词语接龙的形式说句子。

  课前准备:PPT课件。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、交流平台。

  1.全班交流介绍自己的读书、积累的方法。

  2.你觉得谁的方法比较好?

  3.你打算今后怎么做?

  二、词句段运用。

  1.(出示第一组句子)

  读句子,说说你发现了什么?

  a.小组交流。

  b.全班汇报。

  “得”字前面都是表示动作的词,后面用的是形容动作的程度。

  c.仿照写一写。

  2.(出示第二组句子)

  读一读,说说你的发现?

  a.小组交流发现。

  b.全班汇报。

  前半句句尾的词用在后半句的开头,就是用接龙的形式写句子。

  c.自己尝试说一说。

  d.小组合作说句子。

  三、书写提示。

  我们的汉字博大精深,要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)

  1.观察汉字,你发现了什么特点?

  都有撇捺。

  2.你觉得怎样写才能把这些字写美观?

  撇捺要写得舒展,字形就优美。

  3.先在书上描红,再写一写,注意撇捺的特点。

  4.学生字形书写,教师巡视指导。

  5.展示、交流、评价。

  四、日积月累。

  1.课件出示《采莲曲》学生边欣赏图片教师边诵读。

  2.说一说,古诗中描绘了一幅什么样的场景?

  a.小组交流。

  b.汇报

  3.生诵读古诗。

  4.尝试背诵。

  五、总结。

  这节课你有什么收获。

  教学反思:

  因为提前让学生做了预习,这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流,用词语接龙的形式说句子说得非常精彩,背诵古诗环节课堂气氛比较热烈,学生积极性很高,从而达到了较好的教学效果。

 

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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