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北师大版四年级英语上册教案设计《Review》Lesson4

2018-07-09 20:26:49    说两句

北师大版四年级英语上册教案设计《Review》Lesson4

  教学目标:

  知识目标:

  (1)复习数字的表示方法。

  (2)复习、运用以下日常交际用语

  Let’s? Shall we?

  能力目标:

  能用所学的知识简单的表述自己想去做的事或想去的地方。

  能运用句型Let’s? Shall we?

  情感目标:

  (1)增强学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

  (2)通过鼓励学生在真实的语言情景中学会提建议。

  教学重点:

  掌握并运用以下句型:

  1、Let’s? 2、Shall we?

  教学过程:

  1.复习数字

  ·把数字thirty写在黑板上,让学生说出单词。用同样的方法完成其他数字。

  ·把数字打乱顺序写在黑板上,写20个左右的数字,例如42, 33, 86,58等,以增加游戏的挑战性。

  ·把全班分成几个组,分别给每组一根彩色粉笔。

  ·告诉学生教师将说出一个数字,每组的第一个成员要在黑板上找出这个数字并用圆圈圈出来。第一个完成的学生获得一分。

  ·游戏继续到所有的数字都被圈上圆圈或者每组的学生都轮流一遍。圈出数字最多的小组获胜。

  2.吊小人游戏

  这是一个传统的英语单词拼写游戏。可以用这个游戏复习本册书中的核心词汇。

  ·选一个核心词汇,在黑板上画出与这个单词字母数量相同的短横线。例如,如果选择的单词是socks,就画出五条短横线。然后在横线旁边画一个绞刑架。

  ·全班分成几个小组。让学生说A到Z之间的字母,如果教师选中的单词中包含学生说出的字母,教师将在相应的横线上写出来。但是如果说出的字母不在这个单词当中,那么教师将在绞刑架上画出小人的一个部分。如果学生没有能够在小人完成之前猜出这个单词,那么游戏结束,没有人获胜。告诉学生绞刑架上的小人包括十个部分(头、嘴、双眼、脖子、躯干、双臂和双腿)。

  ·能够说出被选中单词最后一个字母,或者猜出单词并且拼写正确的小组获胜。 ‘

  ·可以通过给学生提示从而降低游戏的难度。例如,如果选单词socks,提示学生说:这是一种衣物,可以穿在脚上。

  ·对于学生说出的但不在这个单词当中的字母,可以写在绞刑架旁边,避免学生重复。

  3.复习句型Let’s.,,/Shall we...7

  ·拿起公园的教学卡片,教师说:“Let‘s go to the park.”拿起游乐园的卡片,说:“Shall we go to the amusement park?”引导学生回答。

  ·用同样的方法用其余的教学卡片,叫不同的学生练习。

  4.看一看,写一写

  学生用书第68页

  ·让学生翻书到68页,给学生展示这一页。让学生看第二幅插图,告诉学生插图中的妇女是天气预报节目主持人,她正在预报天气情况。让学生观察插图中的天气情况,告诉学生其中一个女孩正在提建议,学生需要写出这个女孩说的话。

  引导学生说出:“It’s rainy today. Let’s read a book.”让学生在横线上写出句

  ·让学生把句子写在插图下方的横线上。

  ·用同样的方法完成第三幅图。

  ·用同样的方法完成第一幅图。让学生观察插图中的天气情况,告诉学生其中一个女孩正在提建议,学生需要写出这个女孩说的话。

  引导学生说出:“It‘s rainy today. Let’s read a book.”让学生在横线上写出句子。

  ·用同样方法完成第四幅插图。

  5.小组检测

  学生用书第69页

  ·让学生看第69页的问卷。教师读第一个问题,叫学生起来回答,然后让学生选出自己喜欢的日子,并且在方框内画勾。

  ·把学生分成小组,共同完成问卷上的问题。让学生在小组内一起读问题,然后选出适合自己情况的选项。

  6.小组反思

  学生用书第69页

  ·让学生回顾本学期学习的内容,也可以让学生谈一谈对下学期学习的打算。

  ·把学生分成小组,讨论反思卡上的问题。学生完成后,可以让各个小组汇报讨论的情况。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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