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高考语文名师李亚欣告诉你:积累很重要

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2018-07-05 14:31:09

  李亚欣,高中语文教师,山西省教学能手,三晋名师,太原市骨干教师,太原市十佳百优教师,太原市教师课堂教学技能大赛一等奖获得者。

  多年深入研究高考,能准确把握高考方向,所带十余届高三有大量学生高考语文斩获高分,有大量学生升入985、211诸名校。

  热爱语文教学,从教十八年,始终致力于“趣味语文”“美丽语文”“实用语文”的教学探索,课堂轻松有料,亲和力强,学生参与度广,深受学生喜爱。

  想做语文学习达人吗?李老师告诉你:积累很重要!

  积累在语文学习中特别重要,如果是从小大量读书长大的孩子,轻松阅读之中,其实已经不知不觉构建了自己的知识网络体系。往小了说,考试中的语文题,无论难易,这样的孩子都会是排名靠前的。因为长期的阅读已经给了他充沛的给养,去应对课内的基础,课外的阅读理解,甚至写作也“读书破万卷,下笔如有神”,这样的孩子语文是长项。

  可现实是,我们的孩子上了初中以后就被淹没在作业堆中,读书变成了假期才做的事情,更可怕的是自从有了智能手机,孩子们即使有一点空余时间,也不是扑在课外书上,而是扑在手机上了。

  所以我们的语文学习已经到了最危险的时候!

  面对读书不多,手机泛滥的现状,同学们满眼渴求地问老师:怎样才能学好语文?老师今天告诉你学好语文的“法宝”之一:认真做好积累!但前提是:远离手机游戏,远离抖音软件,远离耗时无聊的聊天!先管理好自己,做自己时间的主人!

  如果这些能做到,就接着往下读!

  做语文积累是一项系统工程,下面分三点来谈这个问题。

  首先,摆正心态,是“我要做”,不是“要我做”。

  大家往往有这样的经历:孩子语文老师布置了几百字的摘抄,其实孩子平时学习比较忙和累,轮到做摘抄作业已经夜半三更了,这时随手翻开某本书,稀里糊涂抄了几行,眼里冒金星,嘴里打呵欠,笔下鬼画符。有半点用处吗?没有!家长孩子都知道没用,但不敢不写,怕老师批评,怕叫家长,怕被罚站,即使有一点点学习语文的热情,也被这样死板的作业磨没了,所以作为语文老师,我特别不建议语文同行们布置这样的作业。

  语文老师如果要布置积累作业,就应该自己先做好积累的榜样,自己不做积累而要求学生做积累,难以服人。

  接下来说说积累什么。

  以我个人为例,我的积累本可谓包罗万象(这话可能有点儿大)。高中时喜欢古诗文,所以积累了大量古诗文,经常翻宝贝本子。那些写在纸上的经典笔墨早已烂熟于心。

  记得有一次高中语文老师搞朗诵会,同学们不知该朗诵什么,那时候手头缺书啊,于是我的本子在班里传来传去,一个读完另一个读,一时风光无两。老师表扬,同学羡慕,我偷着乐。后来老师建议我可以积累一些名人名言,但是我个人比较挑,一定是“于我心有戚戚焉”的句子,才有资格上我的本子。除这些之外还有大量的杂识被我收录其中,这些其实没花多少时间,每天几分钟到二三十分钟不等,纯属个人爱好。所以我特别强调,首先培养孩子兴趣,当孩子自己爱上这项工作时,是不用别人催的,而语文学习也在这份爱的熏陶下渐入快车道。

  接下来说一说具体操作。

  大家可以去买自己喜欢的本子,厚一点,耐一点。这些本子可能陪孩子度过中学阶段,甚至更久。一本用完再来一本,每一本都是自己的百宝箱。我从读高一时开始做积累,直到现在从教十八年仍在继续,受益良多。有我为例,为榜样,希望能带起一帮真正爱积累,而不是应付作业的孩子。

  有了心仪的本子,接下来就是具体怎么操作。具体怎么做因人而异,我个人喜欢标注日期,另起一行,有心仪的东西摘录下来,好像写日记一般。有人喜欢分门别类做摘录,比如名人名言在一起,成语在一起,喜爱的古诗文在一起,杂识在一起。没有对错,只看你更喜欢哪一种,或许你有更适合自己的摘录法也不一定呢。

  最后告诉大家,积累本要经常翻看,时间久了,这些本子上的知识就会内化成自己的精神血肉,支撑起你的语文学习大厦。

  语文很美,有你更美!