奥数网
全国站

奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学英语教案 > 一年级英语教案上册 > 正文

北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson2

2018-07-03 13:25:06    说两句

北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson2

  教学内容:

  A Let’s learn Let’s chant

  教材分析:

  Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品,比较贴近生活,学习起来易产生学习兴趣。Let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固所学的词汇。

  教学目标:

  1.能力目标

  (1)能用英语表达自己有的文具:I have a/an…。

  (2)能吟唱Let’s chant部分的歌谣。

  2.知识目标

  (1)听、说、认读pencil, ruler, eraser 和crayon。

  (2)理解Let’s chant的内容。

  (3)能听、说句子I have a/an…。

  3.情感目标

  激发学生学习英语的兴趣,培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。教育学生要爱惜文具。

  教学重点:

  听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon.

  教学难点:

  crayon,eraser的发音,了解a/an的区别。

  教学过程:

  Step 1 Preparation

  1. Sing a song: “Hello”。教师播放歌曲,师生拍手、挥手同唱。

  2.Free talk: Hello!/Hi! 师生、生生打招呼。

  3.分组自我介绍。Hello!/Hi!I’m…。

  Step 2 Presentation

  (一)创设情境 Zip,Zoom and a bag 猜一猜他们的书包里有什么。再切换到本节课的主情境图,添加同学们猜到的文具盒,一起认识文具盒里的学习用品。

  (二)单词导呈

  拿出文具盒,看文具盒里有什么,观看对话整体感知单词。再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词。词形---词音---词义相结合学习单词

  1.教学单词 pencil

  (1)教师拿出一个文具盒,在学生面前晃一晃,Guess!What‘s in it? 让学生猜测里面的文具。师从盒子里拿出实物铅笔说:“Look!A pencil”。师询问“根据老师手中的物品和读出的发音,请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词。”(可慢读2遍)

  待到学生从形音义三方初步感受pencil后,师教读pencil,分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读,或高低音读---开火车读,检查个读。

  (2)师拿着实物铅笔并做动作演示、说:A pencil.I have a pencil.引导学生展示铅笔,学说I have a pencil.

  2.教学单词 ruler

  (1)师出示尺子,问:What’s this? 生可用汉语回答,对用英语回答的学生要鼓励。师说A ruler.师询问“根据老师手中的物品和读出的发音,请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词。”(可慢读2遍)

  待到学生从形音义三方初步感受pencil后,师教读ruler,分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读,或高低音读---开火车读,检查个读。

  (2)师拿着实物尺子并做动作演示、说:I have a ruler.板书,引导学生展示尺子,学说I have a ruler.师回答:Me too!渗透Me too!

来源:网络资源 作者:奥数网整理

   欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、家庭教育、重点中学信息等,2018小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

相关文章

点击查看更多

年级

科目

类型

分类

搜索

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词

收藏 问卷 顶部