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北京版六年级语文上册教案设计《送孟浩然之广陵》

2018-07-03 10:57:22    说两句

北京版六年级语文上册教案设计《送孟浩然之广陵》

  教学目标

  1、学会本课生字新词。

  2、有感情地朗读诗文,感悟诗歌的内容,背诵古诗。

  3、通过品味、比较、揣摩等学习活动,感知古诗的美,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间深厚的情谊。

  4、初步认识送别诗的特点和学习方法

  教学重点

  吟咏古诗、想象诗歌所描绘的情景,体会诗人朋友之间的深厚感情,感受古诗的艺术魅力。

  过程预设

  一、情境导入,激发情感

  1、师:同学们,当你们即将和自己的亲人或朋友长时间的分离的时候,你的心情会怎样?孟浩然是李白的好友,他们一起在黄鹤楼度过了许多时光,后来,孟浩然要辞别李白到扬州去了。在分别后,李白写下了这首诗。

  2、生读题。“之”什么意思?“广陵”指哪里?连起来说一说题目的意思。

  3、这首诗在有些古诗文读本里题目是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,你知道这里的“黄鹤楼”交代了什么吗?观赏黄鹤楼图片,介绍情况。

  4、你能把李白当时的心情通过朗读表现出来吗?再读题目。

  二、通读诗文,理解大意。

  1、自由读,把诗歌读正确,多读几次,读出正确的节奏来。

  2、会读还不够,要知道诗歌的内容,我们以前学习古诗都用什么办法理解诗句?

  3、引导学生自主选用以上方法同桌说说诗的大意。

  4、全班交流诗的大意。

  5、带着你的理解再次读读诗歌。

  三、品读诗句,想象画面

  (一)品字词,体会语言精练美

  1、你们有没有发现诗中有两句就交代了这件事?

  2、比较句子:你喜欢哪一句呢?为什么?

  古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  古人辞别黄鹤楼,烟花三月之扬州。

  3、朗读

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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