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北京版六年级语文上册教案设计《“钢琴之王”的微笑》

2018-07-03 10:42:41     下载试卷     标签:北京版语文 六年级上册 教案设计 钢琴之王的微笑

北京版六年级语文上册教案设计《“钢琴之王”的微笑》

  教学目标:

  1、能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思。

  2、知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。

  3、能够抓住最打动自己的地方写出感受。

  4、有感情地朗读课文。

  5、懂得当一个人遇到困难的时候,应当给予诚挚的帮助,会帮困境中的人摆脱困境。

  教学重点:

  知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。

  教学难点:

  能抓住最打动自己的地方写出感受。

  课前准备:

  课件

  教学过程:

  一、整体切入,抓住重点。

  1、齐读课题,“钢琴之王”指的是谁?(李斯特)

  快速浏览课文,找一找哪些四字词语可以说明李斯特被称为 “钢琴之王” ?

  (极其娴熟、炉火纯青、如诗如画、如痴如醉)

  2、课文几次描写了“钢琴之王”的微笑?(3次)

  快速找到这三次微笑,并读一读。

  第一次微笑

  “我是李斯特。”李斯特微笑着说,“听说我的一位学生住在这儿,明天就要举办钢琴演奏会,我想这人肯定就是您了。”

  第二次微笑

  “你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说。“你瞧,我刚给你上了一节练习课,现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”

  第三次微笑

  他微笑着说:“祝贺你演出成功。姑娘,你是我所有的学生中最勇敢的,居然没有通知老师一声,就加入了我的学生的行列。”

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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