北京版五年级语文上册教案设计《白杨》

北京版五年级语文上册教案设计《白杨》

　　教学要求：

　　★深入理解课文内容，领悟新疆建设者无私奉献的精神，体会作者的思想感情。

　　★指导学生有感情的朗读课文。

　　教学重点：

　　★体会白杨的品质和爸爸借白杨表白自己心的有关句子。

　　★指导有感情地朗读。

　　教学媒体：

　　课件、投影片

　　教学时间：

　　两课时（本案为第二课时）

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们课前你们查阅了我国大西北的有关资料，能把你了解到的情况简单的介绍一下吗？

　　生：作简单介绍

　　师：就在这没有山没有水没有人烟的戈壁滩上却到处可以看到一个个高大挺拔的身影，那是什么呢？这节课我们就来学习第五课《白杨》。

　　二、放课件欣赏《白杨》这篇课文

　　同学们边欣赏课文，边思考讲了怎样的一件事。

　　三、理解内容体会感情

　　生：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍隔壁滩上的白杨。

　　师：一棵棵平凡的白杨树为什么会如此打动父子们的心，请自由1-14自然段，并且画出爸爸向子女介绍白杨的那个自然段。

　　（学生边自读边勾画思考）

　　自己再把爸爸的话读一读。说说你读出了什么？

　　师：指名汇报。（出示投影：爸爸说的三句话）

　　生1（学生边回答教师边板书：直 高大 ） 追问：还从哪看出白杨树的直、高大这个特点？请读一读有关句子。（体会兄妹俩的对话，指名读兄妹的对话）

　　（师追问：第二句的“哪儿”可以是哪些地方？请你换成地方说一说。（出示投影：需要它，他就很快地在生根、发芽、长出粗壮的枝干。）（沙漠、草原、河边、城市、高山、戈壁……）