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北京版四年级语文上册教案设计《滥竽充数》

2018-06-29 10:17:39     下载试卷     标签:北京版语文 四年级上册 教案设计 滥竽充数

北京版四年级语文上册教案设计《滥竽充数》

  教学分析:

  我班学生理解能力比较薄弱,不懂得抓重点词语,深入理解课文内容,对似懂非懂的字词轻易放过,字词功底不扎实。这对学生阅读理解课文有一定的障碍。本班学生在观察事物时,对新鲜、感兴趣的东西有着强烈的好奇心和探究欲望。

  课文短小,一读就懂,寓深刻启示于生动形象的故事中,富有情趣,有利于激发学生的读书欲望和探究欲望,更有利于调动学生的情感参与认知活动。

  教学目标:

  1、认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字,会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。

  2、能结合生活实际理解寓意,在理解寓意中受到启发和教育。

  3、能展开合理的想象,扩写故事。

  教学重点:

  抓重点词语,深入理解课文内容,懂得“没有真才实学,蒙混凑数是不行的”道理。

  教学难点:

  抓描写人物的关键词句,想象人物的心理活动,体悟人物形象。

  一、情境引入激发兴趣

  1、今天,老师请大家来欣赏一段动画片,看完后,看谁能把这个动画片的内容讲一讲。(播放动画片《滥竽充数》)

  2、这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语。(课件:滥竽充数)

  二、初读课文

  1、轻声读这则寓言故事,画出课文中的生字,借助拼音认读,想办法识记字形。再画出新词,想想这些词语的意思。不理解的词语生生间解决。(学生自学,教师巡视)

  2、检查字词掌握的情况。

  三、理解课文

  1、下面我们来齐读课文,看看有没有滥竽充数的南郭先生在里面。

  2、找句。课文中哪句话写南郭先生在“滥竽充数”?

  出示重点句:每次吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。(学生齐读)(点击:混)

  3、看到这个“混”,你能联系上下文,谈谈自己的理解和想法吗?(团队活动,气泡图记录混之前的表现,混的情况,混的结果等思维轨迹)

  四、引领提升

  1、你觉得南郭先生是一个什么样的人?

  2、小组讨论;这则寓言故事告诉了我们一个什么道理?

  3、这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理,也希望同学们要有真才实学,因为靠假冒过日子是长不了的。不要做第二个“南郭先生”。

  4、想一想,生活中有像南郭先生这样的人或类似“滥竽充数”的事吗?说一说。

  五、拓展延伸,情感升华

  1、南郭先生再也不能滥竽充数了,他偷偷地逃走了。也就是说,南郭先生失业了,失业后的南郭先生怎么办呢?同学们,就让我们帮他出出主意吧!(题目自拟)

  2、四人小组交换看,推选出写得比较好的在班上展示。

  3、小结:学习了这篇课文你懂得了什么?

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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