北京版四年级语文上册教案设计《珍珠泉》

北京版四年级语文上册教案设计《珍珠泉》

　　教学目标：

　　1. 训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 在读中感悟，读中欣赏珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感情。

　　3. 体会抓特点描述景物的方法，积累课文中的语言。

　　教学重点：

　　了解课文写了珍珠泉的那些特点。

　　教学难点：

　　了解珍珠泉的美丽景色，感受作者表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、导入课题，激发兴趣。

　　1.同学们，你们见过泉水？我国有许多神奇的泉水，你们看！（出示制作的关于泉水的课件，播放的同时老师做介绍）

　　2.今天，老师带你们去欣赏一个泉水，它叫珍珠泉。（板书：4.珍珠泉）

　　3.读了课题，你想了解什么？（教师相机对学生回答进行板书）

　　设计意图：展示了泉水的图片，丰富了学生的知识，增加了学生的阅读兴趣，调动了学生的情绪。读题生疑，引导学生面对题目端摩思考，读出自己的疑问，为学生走进文本搭建一个平台。

　　二、自读课文，整体感知。

　　1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。提出不理解的词语。

　　认读词语：镶嵌青苔蕨草缘故嘟噜扑哧一笑干涸。

　　2.再读课文，思考：课文描写了珍珠泉那些特点？请同学们认真读书体会，也可以和同伴讨论。

　　设计意图：这个环节的教学主要是落实学生的自主读书，一读是读通顺，二读是读懂内容。这环节给学生你的读书时间，学生独立地阅读思考。