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2018-06-26 21:54:00 下载试卷 标签:北京版语文 一年级上册 教案设计 小小的船
(二)初读课文
1.教师范读。
师:蓝蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,一幅多么美丽的图画呀!有位老爷爷把它写成了一首儿歌。
教师配乐范读。
师:这就是我们今天要学习的一篇课文。你们一定想把它读好,对么?那么,你想给自己提出什么要求?
学生自己提出对自己的要求,教师整理。
点评:教师的这一设计,体现了对学生的尊重和信任,充分发挥了学生学习的积极性和主动性。
2.学生自己读课文。要求把字音读准。
师:请你打开书,一边指一边读。比一比谁最先能把字音读准。
指名读。评读。
(三)细读课文
1.课件出示:
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
师:谁愿意读读这些句子?
师:“弯弯的月儿”什么样呢?我们一起画一画吧。
(老师在黑板上画,学生在纸上画。)
点评:学生通过画体会到“弯弯的”、“两头尖”,很巧妙。
师:你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物?
学生自由回答。
师:看!弯弯的月儿多像一条小船。
对比体会:
弯的月小的船,
小的船两头尖。
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
点评:这样的设计,学生很快体会到“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”形象地写出了月亮弯弯,小船弯弯,非常可爱。
指导学生朗读,读出自己的体会。
自由读。指名读。集体读。
2.课件出示:
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
师:一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空,无数颗星星一闪一闪的,还有一轮弯弯的月亮,多美啊!让我们飞上蓝天,坐到月亮上去,这时你又会看到了什么?
点评:充分调动了学生的想象,能坐到月亮上去,太美妙了!插上想象的翅膀,美美的想吧。
学生展开想象自由回答。
师:再来读读这两句,把我们的想象读出来。
学生自由练读。
3.有感情地朗读全文。
指名读。比赛读。评读。
课中操:
随着歌曲“小小的船”学生自由表演唱。
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