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2018福州小升初语文复习之阅读理解

来源:家长帮论坛福州站 文章作者:家长帮暖暖桑 2018-03-19 22:35:46

  小学语文毕业班复习辅导——阅读

  小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

  看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较

  熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文

  章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力。

  认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑

  问难的习惯等。

  一、划分段落层次

  段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意

  思说一句话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个

  自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段

  着眼思想内容的划分。

  我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思

  维训练,培养概括能力。

  自然段如何分层和概括段意呢?

  自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是

  怎样一层一层有顺序地写下来的。

  自然段常见的组合方式有:

  1、顺承式。

  即按事情或动作的先后顺序表达。

  例如:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,

  在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾,

  他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着 堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个 奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战,大堤保住了, 官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”

  这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

  这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意:

  当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。

  2、并列式。

  在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的。

  例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提

  要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及

  应用范围等。//对一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必 逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快速