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部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案设计

2017-09-01 15:30:31    说两句    标签:部编版语文 一年级下册 教案设计 小壁虎借尾巴

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  部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案设计

  设计说明

  经过前面课文的学习,学生已经掌握了一些读文的方法。因此,本课教学主要体现在以下两点:

  1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思,激发学生的学习兴趣。

  2.坚持以"读"为主线,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感。针对本文对话多﹑感情色彩浓的特点,加强朗读的指导与训练,使学生品味文中不同角色的不同语气、语调,并让学生参与实践活动--"演",来培养学生自主学习、合作学习的兴趣。

  课前准备

  1.课文插图、关于本课的多媒体课件。(教师)

  2.分小组准备小壁虎、小鱼、老牛、燕子的头饰。(学生)

  3.搜集有关动物尾巴用途的资料。(学生)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、揭示题目,启发质疑

  1.出示小壁虎图,问:"同学们,你们知道这种小动物叫什么名字吗?"(壁虎)

  2.对!小壁虎生来就有一条长长的尾巴,可有只小壁虎却要去借尾巴,这是怎么回事呢?让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧!出示课文题目,读课文题目,认识"壁"。

  3.读了这个课文题目,你想知道些什么?

  板书:小壁虎为什么借尾巴?他向谁借尾巴?结果怎样?

  设计意图:质疑问难,有利于帮助学生养成思考的习惯,能激发起学生强烈的好奇心,使学生主动地去学习课文。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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