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部编版二年级语文上册《雪孩子》教案设计(4)

2017-08-31 18:12:35     下载试卷     标签:部编版语文 二年级上册 教案设计

  (二)读中体会雪孩子的善良和勇敢。

  过渡语:多么漂亮、可爱的雪孩子,可是他却不见了,发生了什么事?

  1、自读4-7自然段,然后用你喜欢的方式向大家介绍发生了什么事。

  播放小白兔动画选段,让学生伴着优美的音乐、看着动画片,体会“一朵很美很美的白云”所描述的意境,体会雪孩子崇高的品质,体会小白兔的快乐与忧伤。真实的感受到雪孩子是多么可爱,纯洁善良,助人为乐,舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子,他永远是我们学习的榜样,以达到更好地突破本文的重难点之效果

  2、指名读,边读边猜:雪孩子看到小白兔家着火了心里怎样想?小白兔看到雪孩子为了救自己而化了,心里怎样想?

  3、多么善良、多么勇敢的雪孩子,讨论:你觉得要读出什么样的语气,来表达你心中的感受?(高兴的语气、伤心的语气……学生各抒己见)指名朗读并评价。其他小朋友呢,你们同意谁的意见?(生再次朗读,全班仿读、齐读)

  4、小组选择喜欢的形式读展示,评价。

  5、总结:刚才小朋友们分别是站在雪孩子和小白兔的角度上来理解的,所以你们的想法都是正确的。现在大家就根据自己的感受,有感情地朗读这一段。

  过渡语:善良、勇敢的雪孩子哪里去了呢?为什么会变成一朵白云?

  1、齐读第8自然段。展示课件演示蒸发(1),想想,文中的哪个词是说这种现象呢?“(”飞“是文章的点睛之笔。这部分内容注意培养学生的求证思维能力和语言概括能力。)

  2、孩子会回来吗?

  (展示课件演示蒸发(2)。演示”雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程“,使学生加深了对重难点的理解:知道了在一定温度下雪遇热会化成水,水蒸发到空中就成了云。以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。

  3、指导朗读。雪孩子为了救小白兔,自己却化了,成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段,想一想,你要读出什么样的语气呢?

  (1)、讨论、自由读。

  (2)、小组选择喜欢的形式读

  (3)、展示,评价。

  五、整体回顾,拓展延伸。

  1、随着音乐美美地读全文吧。

  2、你喜欢雪孩子吗?用一句话夸夸他。

  3、课件播放想想说说:这么可爱、善良、勇敢的雪孩子,我真希望他能再回来。”雪孩子回来以后,你会对它说些什么呢?“

  引导学生从各个角度来说,鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。

  六、作业

  课件展示。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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