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西师大版语文小学二年级下册教学计划(4)

2017-08-22 15:08:27     下载试卷     标签:西师大版 二年级下册 教学计划

  (4)落实“小步快进”的教学策略。

  注重识字过程,不要求一步到位。

  不求甚解,先记忆后理解。

  允许遗忘,滚动识字。

  开放自选,在生活中识字。

  整体推进,识字与阅读、口语交际、综合性学习等有机结合。

  允许差异,上不封顶,下要保底,鼓励多学,底限明确。

  注意分层指导,正确看待两极分化的问题。

  把握分寸,会写的字大家容易掌握标准,只是提醒大家一定要注意学生的写字习惯,包括写字的姿势正确、书写规范、端正整洁。会认的不要求写,只要求记住样子,不必记住每一笔画。

  (5)重视写字教学。

  描描写写,体验识字乐趣,使之认真写字。

  a.养成良好的书写习惯。

  书写规范、端正、整洁。

  写字要做到“三个一”。写字要有好习惯:用具摆放整齐,姿势正确,按笔顺写。写字方法、习惯:写字不能看一笔写一笔,要先把这个字的每一笔都看清楚,再完整地写出来。要求按笔顺写字,记住整个字再写。

  b.降低难度。

  1992年大纲:掌握汉字的基本笔画,笔顺规则,间架结构、偏旁部首。

  课程标准:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构

  不应把“写对”与“写好”同等要求。教学时应该先要求写对再要求写好。

  c.严而不死:启发学生根据基本原则,自己把握生字的笔顺。部件名称、笔画名称、笔顺等都是约定俗成,不应当当作严密的知识体系要求学生不能越雷池一步。

  在教学中要做到一下三个结合——

  学生主动分析字形与多次练习相结合。

  学生主动分析字形与多角度组词相结合。

  学生主动分析字形与汉字书空相结合。

来源:网络资源 作者:奥数网整理

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