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《只有一个地球》教案

来源:网络资源 文章作者:奥数网整理 2017-07-15 22:24:28

  奥数网整理了关于小学语文课文《只有一个地球》的教案,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。

  【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小,人类活动范围很小,地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面,说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然,清晰的说理,又饱含深情。尤其在表达方面,本文注意用词的准确性,行文十分严谨,知识性较强。

  【教学目标】

  1、知识和能力:

  ⑴正确、流利、有感情的朗读课文,理解文中的相关词语。

  ⑵培养学生收集整理材料的能力,通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息,让学生具备查找资料补充课文内容的能力。

  ⑶了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”。

  2、过程和方法:

  ⑴通过各种方式朗读,探究式地学习,理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的原因。

  ⑵引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。

  ⑶是通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。

  3、情感、态度、价值观:

  以读激,激发学生珍爱地球、善待地球的情感,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育。

  【教具准备】

  课件。

  【教学时间】

  1课时。

  【教学过程】

  一、引情入境,乐学新知

  1、出示课件:(录象:宇宙与地球)

  师导语:在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它就是人类的家园地球。

  2、地球,你还想怎么称呼它?

  (妈妈,摇篮。)

  3、今天,我们一起学习一篇有关地球的文章(板书课题)。

  二、初读课文,整体感知

  1、自读。读准字音,读通句子。思考:你读到了一个什么样的地球?

  2、交流生字:

  谁来说说:“你读到了一个怎样的地地球?”

  3、快速阅读,画出课文中能概括介绍地球特点的句子。(即宇航员的感叹)

  板书:

  可爱、易碎。

  三、精读感悟,品赏悟情

  1、默读课文,思考:为什么宇航员会有如此感叹?边读边画出相关语句,可以写下自己的感想记下自己的疑问。

  2、交流点拨,读中感悟:

  ⑴宇航员为什么会发出这样的感叹?我们一起交流交流好吗?

  生:第一自然段第一句。

  ⑵抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美,这正是一种学习的好方法,愿意读给我们听吗?

  ⑶找到相同句子的同学可以站起来补充,要敢于说我有不同的想法,我有不同的读法。

  生:水蓝色“沙衣”──很美你读读。

  真好,谁还来读读,读出你的理解,你的感受。(好同学)

  ⑷真美,我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空,映入眼帘的是一个──引读。这就是我们人类的母亲──地球。

  ⑸说起地球的美,你还想读读哪个句子?

  生:第一段第二句。

  ⑹多美的句子啊,你想怎么读来抒发你现在的情感呢?自己试试吧。

  学生自读这句话。

  ⑺谁还来读读,读出你体会到的情感?

  你为什么这么读,能谈谈吗?

  从你的朗读还有你的表情都有一般浓浓的味道。我看好多同学的脸上都露出了跃跃欲试的表情,我们一起来读读这句话,好吗?(课件:出示一、二句。)

  你们的朗读都让我陶醉了。我们每个人都已经从地球的美感受到它的可爱。

  ⑻你们还从哪里也能感受到地球的可爱?

  ⑼你觉得地球可爱在它的无私,可爱在它的慷慨。