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2016学年小学五年级语文下册第五、六单元测试题

2017-06-22 10:56:30     

  基础知识积累与运用(47分)

  一、看拼音写词语。(8分)

  fèi   xū        chàn  dǒ       ténɡ  xiě          jǐn  shèn

  (       )   (       )   (       )     (       )

  zāo   ɡāo        pò  làn  bù  kān

  (       )   (             )

  二、组词。(6分)

  晋(      )     挥(       )      葛(      )

  普(      )     辉(       )      蔼(      )

  残(     )      瑟(       )      捏(      )

  践(      )     琵(       )      掐(      )

  三、把下列词语补充完整(4分)。

  (   )声(  )语  失(  )落(  ) (  )耳( )聋  一如(   )(   )   喋喋(  )(  )  (  )(  )不安

  (   )(   )信心  (  )上加(  )

  四、选音,给带点字选择正确的读音打 “√”(2.5)

  颤 抖(zhàn   chàn)   艰 涩(sè   shè)   腼 腆(tiǎn diǎn)

  拖 沓(tā   tà)   挖 掘(jié   jué)

  五、选词填空。(4分)

  安静      宁静       平静        寂静

  1.老师来了,教室里立刻(      )下来。

  2.海上有一轮明月,照着(      )的海面。

  3.他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死一般的(     )。

  4.乡村的夜晚显得多么(     )啊!

  六、在句子中加上合适的关联词。(4.5分)

  因为 …… 所以……   即使 ……也 ……               既然 …… 就 ……

  ……无论 …… 还是 …… 都 ……

  1.(   )春夏秋冬,(   )严寒酷暑,这里(   )四季如春,景色怡人。

  2.你(   )知道这样做不对,(   )应该马止改正。

  3.(   )他不注意口腔卫生,(    )经常牙疼。

  4.(   )有再多的理由,(    )不应该把别人的东西据为已有。

  七、找出错别字画上“ — ”,改正后写进括号里。(1分)

  1.七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。  (              )

  2.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破滥不甚,到处都是血迹。(            )

  八、判断,对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分)

  1.《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。(   )

  2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。(   )

  3.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。(   )

  4.《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的(   )

  九、按要求改写句子。(8分)

  1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)

  2.妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩。” ( 改为第三者陈述)

  3.他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)

  4.一个人有困难,大家应该帮助他。(改为反问句)

  5.雨刚停,太阳就出来了。(改写拟人句)

  6.金文  甲骨文   隶书   楷书 小篆 草书  行书(按汉字演变过程排列)

  7.班主任改进并提出了建议。(修改病句,并用上修改符号)

  8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句,并用上修改符号)

  十、把下列歇后语和谚语补充完整。(7分)

  1.孔夫子搬家——_____________________________

  2.上鞋不用锥子——_____________________________

  3.外甥打灯笼——_____________________________

  4.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。

  _____________________________

  5.孝在于质实,不在于饰貌。

  _____________________________

  6.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

  _____________________________

  7.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  _____________________________

  第二部分:阅读积累与运用(18分)

  (一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选(8)分

  这些年来  我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际   精彩极了     糟糕透了   精彩极了   糟糕透了    它们像两股风不断地向我吹来  我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱,在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1、把标点补充完整。(每个标点符号0.1分 共1.5分)

  2、最后一句话中破折号表示什么作用(1分)

  _________________________________________________

  3、文中的“两股风”是指(           )(              )(2分)

  4、说说你对划“——”句子的理解。(3.5分)

  _________________________________________________

  (二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10分)

  吃西瓜

  前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

  我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜,啊,是个生的,黄里微微泛有白色,瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开了第二个,啊,鲜红的瓜瓤,又黑又饱满的瓜籽,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。

  “吃吧,吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前,笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃,突然发现爸爸拿起了一片生西瓜,咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。这时,他发现我正盯着他,脸上立即露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我的心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放下了手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味,但我还是把它吃下去了。

  这件事过去很多天了,但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。

  1.写出下列词语的反义词(3分)

  闷热——(     ) 饱满——(     ) 清淡——(      )

  2.解释下列词语(2分)

  若无其事:_________________________________

  清淡无味:_________________________________

  3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。(2分)

  4.“我得到了一种宝贵的东西”,这种东西是(在正确的后面写“是”).(2分)

  (1)西瓜的营养(  ) (2)父子的情谊(  )

  (3)父亲的疼爱(  ) (4)团结的力量(  )

  5.读了这篇短文你有什么感受。(1分)

  语言实践(35分)

  一、口语交际。(5分)

  每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。母爱慈祥,父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱,联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?请用50—100字说说自己的理由。

  二、习作(30分)

  在生活中,你一定经历过一些事情,体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉,写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体,表达真情实感。

  要求:

  1.围绕作文要求写一篇记叙文,语句要通顺,要表达自己的真情实感,不写错别字。

  2.字数不少于400字。

  3.题目自拟。

  基础知识积累与运用(47分)

  一、看拼音写词语。(8分)

  fèi   xū        chàn  dǒ       ténɡ  xiě          jǐn  shèn

  (       )   (       )   (       )     (       )

  zāo   ɡāo        pò  làn  bù  kān

  (       )   (             )

  二、组词。(6分)

  晋(      )     挥(       )      葛(      )

  普(      )     辉(       )      蔼(      )

  残(     )      瑟(       )      捏(      )

  践(      )     琵(       )      掐(      )

  三、把下列词语补充完整(4分)。

  (   )声(  )语  失(  )落(  ) (  )耳( )聋  一如(   )(   )   喋喋(  )(  )  (  )(  )不安

  (   )(   )信心  (  )上加(  )

  四、选音,给带点字选择正确的读音打 “√”(2.5)

  颤 抖(zhàn   chàn)   艰 涩(sè   shè)   腼 腆(tiǎn diǎn)

  拖 沓(tā   tà)   挖 掘(jié   jué)

  五、选词填空。(4分)

  安静      宁静       平静        寂静

  1.老师来了,教室里立刻(      )下来。

  2.海上有一轮明月,照着(      )的海面。

  3.他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死一般的(     )。

  4.乡村的夜晚显得多么(     )啊!

  六、在句子中加上合适的关联词。(4.5分)

  因为 …… 所以……   即使 ……也 ……               既然 …… 就 ……

  ……无论 …… 还是 …… 都 ……

  1.(   )春夏秋冬,(   )严寒酷暑,这里(   )四季如春,景色怡人。

  2.你(   )知道这样做不对,(   )应该马止改正。

  3.(   )他不注意口腔卫生,(    )经常牙疼。

  4.(   )有再多的理由,(    )不应该把别人的东西据为已有。

  七、找出错别字画上“ — ”,改正后写进括号里。(1分)

  1.七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。  (              )

  2.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破滥不甚,到处都是血迹。(            )

  八、判断,对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分)

  1.《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。(   )

  2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。(   )

  3.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。(   )

  4.《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的(   )

  九、按要求改写句子。(8分)

  1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)

  2.妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩。” ( 改为第三者陈述)

  3.他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)

  4.一个人有困难,大家应该帮助他。(改为反问句)

  5.雨刚停,太阳就出来了。(改写拟人句)

  6.金文  甲骨文   隶书   楷书 小篆 草书  行书(按汉字演变过程排列)

  7.班主任改进并提出了建议。(修改病句,并用上修改符号)

  8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句,并用上修改符号)

  十、把下列歇后语和谚语补充完整。(7分)

  1.孔夫子搬家——_____________________________

  2.上鞋不用锥子——_____________________________

  3.外甥打灯笼——_____________________________

  4.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。

  _____________________________

  5.孝在于质实,不在于饰貌。

  _____________________________

  6.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

  _____________________________

  7.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  _____________________________

  第二部分:阅读积累与运用(18分)

  (一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选(8)分

  这些年来  我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际   精彩极了     糟糕透了   精彩极了   糟糕透了    它们像两股风不断地向我吹来  我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱,在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1、把标点补充完整。(每个标点符号0.1分 共1.5分)

  2、最后一句话中破折号表示什么作用(1分)

  _________________________________________________

  3、文中的“两股风”是指(           )(              )(2分)

  4、说说你对划“——”句子的理解。(3.5分)

  _________________________________________________

  (二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10分)

  吃西瓜

  前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

  我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜,啊,是个生的,黄里微微泛有白色,瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开了第二个,啊,鲜红的瓜瓤,又黑又饱满的瓜籽,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。

  “吃吧,吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前,笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃,突然发现爸爸拿起了一片生西瓜,咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。这时,他发现我正盯着他,脸上立即露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我的心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放下了手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味,但我还是把它吃下去了。

  这件事过去很多天了,但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。

  1.写出下列词语的反义词(3分)

  闷热——(     ) 饱满——(     ) 清淡——(      )

  2.解释下列词语(2分)

  若无其事:_________________________________

  清淡无味:_________________________________

  3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。(2分)

  4.“我得到了一种宝贵的东西”,这种东西是(在正确的后面写“是”).(2分)

  (1)西瓜的营养(  ) (2)父子的情谊(  )

  (3)父亲的疼爱(  ) (4)团结的力量(  )

  5.读了这篇短文你有什么感受。(1分)

  语言实践(35分)

  一、口语交际。(5分)

  每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。母爱慈祥,父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱,联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?请用50—100字说说自己的理由。

  二、习作(30分)

  在生活中,你一定经历过一些事情,体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉,写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体,表达真情实感。

  要求:

  1.围绕作文要求写一篇记叙文,语句要通顺,要表达自己的真情实感,不写错别字。

  2.字数不少于400字。

  3.题目自拟。

 

来源:奥数网 作者:@佚名

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