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外研社英语四年级下册《Sam fell off his bike》教案

2017-03-29 13:46:42    说两句

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  教学目标:

  知识目标

  A、能听、 说 、读、写并正确使用单词

  “happen, ride, thirsty, watermelon, carry, bump,

  fell/fall off, went/go, bought/buy ”。

  B、能理解并灵活掌握句型

  We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…. 。

  能力目标

  在知识目标的基础上,要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried….来谈论或描述过去发生的事情,同时在课文的教学中培养学生的阅读能力,从而提高他们的综合语言运用能力

  情感目标

  让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

  教学重点:

  能理解并灵活使用句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…. ,掌握过去时态的表达方式。

  教学难点:

  过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动,通过输入和输出的方式,使得学生感知并理解教学内容,并以此话题展开“说”与“写”的训练,培养学生的综合运用语言的技能。

  教学过程:

  一、Warm up

  1.Greetings.

  T:Hello,boys and girls.

  Ss:Hello,Ms Wang.

  T: How are you?

  Ss: Fine ,thank you ! And you ?

  T: I’m fine , too. Thank you !

  2. Sing a song.

  T: Let’s sing a song. 《We walked and walked》Ok?

  Ss: Ok!

  3. Free talk.

  T: I went to the supermarket. And I bought some apples, bananas and a big watermelon.(Teacher shows pictures and new words.)Who can introduce : What did you do yesterday?( Teacher shows the questions.)

  师生互相问候、听唱歌曲,营造活跃轻松的学习氛围。由于歌曲和所做动作在内容上有一定的联系,所以学生在边唱边跳中很自然地进入一种语言状态,同时也为以下的学习做了铺垫。

  师生自由对话,创设宽松的学习氛围,这样既复习了旧知,又让学生感知新知,为学习新内容打下基础,从而使知识连成线,织成网,滚成球。

  二、Presentation

  活动1)

  巧设情景,引入新课。

  1.(师事先与一位学生S1共同创设情景:在老师与学生Free talk时,突然S1坐在座位不小心摔倒了,这时老师与他进行对话并通过表情动作)

  T:“What happened to you ?

  Ss: I fell off my chair.

  T: Oh,it is an accident.(教学)

  2.(同时,借助多媒体展示Sam 从自行车上摔倒的图片)

  引出课题T: Today we’ll learn Module10 Accidents Unit 1“Sam fell off his bike.”

  (Ss read the sentence.)

来源:网络资源 作者:@佚名

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