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外研社英语四年级下册《Did dad cook lunch》教案

2017-03-29 13:45:55    说两句

  目标与重难点;

  教学目标:

  1、能够运用Did Dad cook lunch?这类语句询问他人过去的动作,并用Yes,he did./No, he didn’t.来回答。

  2、学习并学会运用词汇phone。

  3、学习一首歌谣,这项内容不作要求,让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

  二、教学重点:

  能够运用Did Dad cook lunch?这类语句询问他人过去的动作,并用Yes,he did./No, he didn’t.来回答。

  教学过程:

  一、1、复习动词的过去式,教师把一些动词及其过去式写在黑板上,让学生连线。如cook, play,walk,watch,phone 和它们的过去式cooked, played,walked,watched,phoned ,其中只有phone-- phoned这个词学生没学,当他们把其他词对应起来之后,很容易地就掌握了phoned这个过去式。

  2、练习,如引导学生依次说出下列内容:phone—phoned—phoned Grandma—Mum phoned Grandma—Yesterday,Mum phoned Grandma.

  二、学习课文。

  1教师用多媒体展示课文中的图片或让学生直接观察课文插图,通过仔细观察回答老师的问题:Did Dad cook lunch? 并且指导学生用Yes,he did.做回答。

  2.听录音,学生讨论回答活动2中的问题。

  3、再听录音,跟读课文。

  4、在熟读课文的基础上让学生描述课文内容。

  三、韵句学习:

  1、学生自己读韵句,找出自己不会读的单词。

  2、教师领读韵句内容。

  3、听录音跟读。

  4、学生边说韵句边表演出韵句内容。

  四、课本,活动4.

  Play the game: Last wekend.

  六、 总结评价

  1、这节课我的表现:A 优秀 B 良好 C不是很好,我要继续努力。

  2、下列句子我会读。用“∨”标出会读的句子。

  (1)Yesterday,Mr Smart cooked noodles for lunch.

  (2)Tom helped him.

  (3)Mum phoned Grandma.

  (4)Sam and Amy watched TV.

  (5)Did Dad cook lunch? Yes,he did./No, he didn’t

  七、Homework:

  认真听课文录音并跟读三遍。

来源:网络资源 作者:@佚名

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